新的学期开始了，高一学生马上面临选科和分流。
对于选科和分流，是一项比较专业的工作，绝大多数家长甚至不少的老师对此恐怕了解也不够深刻。
最近，我们学校已经对高一学生进行了选科组班和分流组班，有很多家长打电话、发微信，咨询自家孩子选科和分流的事宜。在这里对这项工作谈谈自己的看法，主要分成两部分：选科和分流。
新高考如何选科？
目前全国很多省份已经实行新高考了，新高考的模式主要有两种：3+3和3+1+3。这里我以3+3为例进行说明。
“3+3”是什么意思？
第一个“3”是指语文、数学、外语三科。是所有学生必须参加的高考科目，成绩使用原始分（卷面分）；
第二个“3”是指从物理、化学、生物、政治、历史、地理六科中任选三科（个别省份还有信息技术，是七选三），也就是六选三。高考成绩使用的是等级分，不是卷面分。
等级分是什么意思？
通俗一点说，等级分就是位次分。就某一个科目而言，对全省考生按照卷面分的高低进行排名，第一名至倒数第一名根据赋分规则，分别赋予不同的分数，就是等级分。
为什么要实行等级分，而不用卷面分呢？
最主要的原因是，每个考生选考的科目可能不一样。比如，有些考生选考的是物理、化学、生物，有些考生选考的是政治、地理、历史，有些考生选考的是政治、生物、地理……
不一样的试卷内容，不一样数量的考生，就无法用卷面成绩比较考生的优劣了。因此只能使用等级分。
在新高考模式下，学生如何选择高考科目呢？
这个问题是广大学生和家长所关心的问题。
我们这里实行新高考已经是第5个年头了，根据工作中的经验，提出如下几个方面的建议：
排除法。
先用笔在纸上写出自己最喜欢的1门学科（从物理化学生物政治地理历史中选），然后再写出1门最不喜欢的学科。
比如张三最喜欢的学科是化学，最不喜欢的学科是政治。那么他可以按照这种方法在剩余的物理、生物、地理、历史四个学科中再选出两门学科就可以了。
这种排除法其实就是根据学生的学习兴趣进行选择的。兴趣是最好的老师，有兴趣，就能学好。
选优法。
这种选择方法主要是根据自己的考试成绩来决定。
选择的时候可以参照自己的中考成绩、上高中后的期中考试、期末考试等各学科的成绩情况，优先选择自己的优势学科，也就是排名靠前的学科。
前瞻法。
这个可以结合自己的人生规划进行选科。比如自己的理想是当一名科学家、工程师，在选科的时候就要侧重偏理的学科，比如物理、化学、生物、地理等；假如自己想成为一名作家、媒体人或者从政，可以侧重于偏文的学科，比如政治、历史等学科。
选科组合会影响高考志愿的录取吗？
这一点是毫无疑问的，选择的科类组合会影响高考志愿的填报和录取情况。我曾经以山东省为例，分析了高校对选科组合的要求。
各高校对山东考生设置的专业总数是2929个，其中对选考科目不做要求的专业有1219个，占比41.6%。
对物理提出要求的专业数约有1409个，占比48.1%；
对化学有要求的专业数约为656个，占比22%；
对生物提出要求的专业约有432个，占比14.7%；
对地理提出要求的专业约有132个，占比4.5%；
对历史提出要求的专业有119个，占比4.1%；
对政治提出要求的专业约有74个，占比2.5%。
通过分析可以得出什么结论？
●即使随便选科组合的话，你仍然有41.6的专业可以选择报考；
●选学物理，可以报考绝大多数专业，选择的空间大。但是物理学科属于学霸学科，物理成绩稍差的学生如果选择物理，只能充当炮灰，成了金字塔的底座。
●偏理学科组合可报考的志愿数量比较多；偏文科组合可报考的志愿数量较少，这个规律与传统高考模式下基本保持一致。
我觉得，对多数考生来说，不要过于在意科类组合对高考志愿的填报影响情况。
学校对学生如何进行合理的分流？
因材施教，多元成才是育人所遵循的原则之一。让每一名学生成才、成功几乎是所有学校的想法，也是家长们的愿望。
如何让每一名学生都能成才？
这个问题在拷问着每一名教育工作者。
毋庸讳言，学生是千差万别的，不仅仅个性迥异，而且学习成绩也是参差不齐的。能够通过文化课升入高等院校，考上本科的，还是不多的，还有很多学生是无法考上大学的。
怎么办？
学校需要根据学生的学习成绩和兴趣爱好等情况，对学生的科类选择进行适当规划：
开设小语种教学班。有些英语基础比较薄弱的学生，对英语课程深恶痛绝，直接产生了排斥心理，看着英语教材就头疼。对这部分学生来说，如果继续让他们学习英语的话，恐怕没有什么好效果。
怎么办？
学校可以开设日语、俄语、德语、西班牙语、阿拉伯语等小语种。目前来看，学习小语种的学生数量非常少，高考试卷的内容比较简单，学生容易考出好成绩，至少比学习英语要强得多。只要学校能够招聘到小语种教师，可以试一试。
组织艺考教学班。很多学生都存在一定的艺术天分，文化课成绩差怎么办？就要通过学习艺术等专业进行弥补。比如，开设美术教学班、音乐教学班、舞蹈教学班等，百花齐放，广结硕果。
改学春季高考班。还有一些学生，学习成绩比较差，还没有艺术天分，这样的学生怎么办？改学春季课程，学习土建、学前教育、化工、会计、计算机、旅游、医药、护理等专业，通过春季高考实现自己的大学梦。学到一技之长，同时也考上了大学，着实不错。
当然，对学生进行分流，需要学校提前进行宣传发动，让学生和家长充分了解相关情况，本着自愿的原则让学生选择。
这项工作需要学校和家长、学生的共同参与和配合。需要说明的一点，科类分流工作并非每所学校都有的。
我是朗月寒雪，感谢阅读，欢迎关注，一起聊教育。