想起之前清华新生入校的新闻刷屏，不得不感慨一句：“武亦姝太厉害了。”
2020级清华新生“封神”，十有八九必提武亦姝，她已经成为清华“地标性”人物。
武亦姝是当之无愧的清华才女，文强（16岁《诗词大会》夺冠）、理也强（18岁考入清华大学理科实验班），是大多数老母亲心心念念想要的孩子。
那么，这种学习能力超强的孩子，到底是怎么培养出来的？
她妈妈说：“从1岁半就开始培养她阅读，从神话故事到唐诗三百首，从不间歇。”
很多人不理解了，大多数的父母认为重要的学科是数理化，为什么武亦姝要从小学语文？
复大校长苏步青答：“如果允许复旦大学单独招生考试，我的意见是第一堂课就考语文，考后就批卷子。不合格的，以下的功课就不要考了。
因为，语文你都不行，别的根本学不通。”
01新教育趋势得语文者得天下
中国教育界，一直流行这么一句话：“得语文者得天下”。
随着“新教改”的推进，教育部门更是一锤定音：大语文，就是当下新教育趋势。
新教改是教育部门最新公布的教育改革，其中调整最大的是语文。
教改后，在各级各类语文考试中，阅读是每个学生都必须要过的槛。
拿2020年上海中考来说，语文总分150，其中文言文40分（默写16分+阅读24分）、现代文阅读38分、综合运用12分、作文60分。
除了文言文16分的默写，直接的阅读考察就占据整整62分，而且，没有过关的阅读储备量，作文也很难拿到高分。
2019年国务院发布《指导意见》
阅读是小考、中考、高考的基础。
不仅如此，阅读能力好、文学素养高还能搭上重点院校自主招生的绿色通道。
蒋方舟从小喜欢读书，7岁开始写作，9岁写成散文集《打开天窗》，后来又被清华大学降60分调档“破格”录取。
现今的考试形势给我们所有家长敲响警钟：
语文全面改革的大幕已经开启
初中生，还有救！
而小学或者更小的孩子
正当时！
如果现在，家长还不注意从小培养孩子语文素养的话，将会在未来的5-10年，追悔莫及…
02同样是学语文为啥成绩差距这么大
阅读很重要！但现实情况是孩子就是不喜欢读书，分数提不上去。
很多妈妈都跟我吐槽，为什么自己孩子乖乖看会儿书就这么难，刚坐下来五分钟就嚷嚷着去玩。
绝大多数孩子都是这样的：动画片可以看一整天，但看到书就烦；做题喜欢纠结，拿不准题意，一道题能耗一上午； 不只语文不懂，有时候连数学应用题都搞不清楚该求什么数值；……
可以说，辅导孩子写作业，尤其是语文作业，是很多家长最怕的酷刑。
因为语文这门课实在太考验时间和精力了，有的家长也许自己懂，但就是不知道怎么告诉孩子。
再者，孩子语文不好，做不出题，真的是孩子的问题吗？
不一定。
实际上，“每个中国孩子，骨子里都是热爱语文的，只是没有找到正确的学习方法，反而让‘死记硬背’打击了兴趣！”
03只用3点解决所有语文问题
在国内，通常孩子学语文的方法，就是抄字词句、背古诗文、刷一张张考试卷。
孩子在学校面对的语文是枯燥乏味的，放了学家长再拿出一本书让他看，简直就是对孩子的另一种“折磨”！
真正好的学习方法，从不会把孩子圈在固定的学习模式里。
爱因斯坦说过：“教育就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西。”
你还记得背过的课文段落，和笔记本上摘录的名人名言吗？
学了语文，到底应该剩下什么？
全国著名语文特级教师——于永正给出了答案。
那就是：语言、语感、情感、书写能力、阅读能力、表达能力，以及兴趣和习惯。
于永正老师的回答，揭示了语文学习的内核，因为这些能力对孩子的一生都大有好处。
有了这些，孩子优秀的就不只是学业了，还有个人素养的提升。
在语文教学领域，让我觉得真正从孩子的语文素养出发的，一定是沪江大语文。
1.打破传统，践行语文教学新模式
说到沪江大语文，首当其冲的，是它耗时多年创建的大语文课程体系。
这套体系，不像传统语文教材一样按作品来教，而是按作家来说作品。可以说完全和传统教学方法逆向而行。
这样教的好处在于，孩子对作品的印象会更深刻，就像是在听故事一样听课，整体的历史感也会更强烈。
同时，从大背景入手，会帮助孩子建立更强的大局观，对课程有清晰的逻辑。
把一个作者的作品整合在一起教，大大缩减了孩子记忆知识点的成本，也更加牢固。
它接近于国外通识教育的教法，体系上采用“三线贯穿”。
也就是每个年级都用古文、阅读、作文三种课程穿插进行，将听、说、读、写融会贯通，达到输入到输出的全程循环。
沪江大语文的用意，是希望用古文课程打好国学基础，用阅读课程构建对文学史的认知，用作文课程将渊博的积累与丰富的情感体验落诸笔端，最终实现学生语文素养的全面提高。
简单来说，这样的课程体系，可以让孩子有一个流畅的脉络感，当孩子在脑海中形成了非常清晰的逻辑框架之后，再去填充教授的知识细节，就会格外简单，孩子们学起来也就轻松、愉快！