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这学期，杭州市时代小学校长唐彩斌给家长们写了一封公开信，其中谈到了孩子上课外培训班的问题，唐校长表示：“本学期，对于周末课外培训班在3个及以上的家庭，学校将组织家长约谈。”
这位校长为什么会有这样的计划？对于孩子的课外培训班，网友们怎么看？
★信的内容（节选）★
孩子的学习是否需要那么多的培训班，我们要看明一点。学校是孩子成长的主阵地。学校开展丰富的课程和多彩的活动，就是为满足不同学生不同的需求，让不同的学生有多样的成长。时代学校的课程已经基本满足大部分孩子的成长需要。然而，我校学生课外培训依然火热，调查发现，周末有三个培训班以上的孩子占到50%，5个及以上的也大有人在，甚至同类学科的培训班都多达好几个。校园里有时听到学生对老师说，培训作业来不及做，学校作业能否少做点、迟点交。
本末倒置，主次不分，“零食吃多了，连主食就不好好吃了”。培训路上的奔波正占据着孩子们本该玩耍的童年时光，那些杂乱琐碎的知识正取代孩子们对感兴趣事物的好奇和想象。有越来越多的证据表明：课外负担过重，对学业成负相关影响，降低热情，丧失动力。尽管，交费培训是监护人的自由，为了孩子健康成长，本学期，对于周末课外培训班在3个及以上的家庭，学校将组织家长约谈。
孩子的成绩和成长孰轻孰重，我们要看全一点。如果仅仅用学业成绩来描述一个孩子的成长表现，无疑显得单一与狭隘。我们的眼里不能只有“分”，没有“人”。现在，国家越来越重视学生的身体健康。我们学校一直关注近视率、龋齿率和肥胖率，我们常常把这些指标与学业的合格率和优秀率一起分析。情况不容乐观：高年级孩子近视率高达60%，一年级孩子刚入校园近视率就达20%以上。孩子的成绩和健康的身心到底哪一个才是基础教育的基础。暂时学不好，以后还可以再学，眼睛都看不清了，想学也学不到了。
学校的“白+黑”不如家校合力“5+2”，我们要看清一点。我们接触到很多很多的家长，深深感到：即便你是行业的精英，也未必就是称职的家长。也许你管得了上百人，却管不了孩子一人的坏习惯；你管得好千万资产，却管不了孩子的零花钱；你博览群书，知识渊博，但孩子就是不问不听不学不做。
我们到底怎样做好家长，也是一门大学问。
“教育无它，爱与榜样”。
爱是什么？爱是细心的呵护，不是无原则的袒护；爱是适当的援手，不是包办替代；爱是长久的陪伴，不以忙碌做借口。父母是孩子的榜样。爱阅读的父母身边总有捧着书的孩子；爱健身的父母孩子也会喜欢运动；要打架的孩子身边一定有会打他的父母……孩子是父母的影子，不是外形的相像，而是行为的相似……
（内容有删改）
据了解，唐彩斌去年还专门做了一项有关课外培训班的调查。他联合了几所学校，收集到有效问卷597份。数据显示：大部分学生的负担不是来自于校内，而是来自于校外——
周一至周四，家长给孩子布置额外作业的占到61.7%，双休日布置作业的占到75.5%。
周一至周四，晚上参加培训班的占50.0%，甚至20.1%的学生参加2个以上的培训班。
周五至周末，没有参加培训的仅8.8%，参加2个班以上的70.9%，3个班以上的占到44.6%。
甚至有4.7%的同学参加5个班以上！
“学校想办法给孩子减负，家长却给孩子加重负担，背道而驰。所以趁着开学也跟家长吹吹风，学校是真的很关注校外培训问题，培训班太多的家庭，这学期学校将约谈。接下来，学校将进行摸底调查，先对家长进行劝导，再约谈。”唐彩斌说。
读了唐校长的信，有的家长开玩笑说，要被约谈了。有家长说，看到这封信自己盘了盘孩子的兴趣班，有几个确实不是非报不可的，考虑停掉，真的约谈也不好。也有家长说，给孩子报培训班时，会看班里其他孩子报哪些，有时候觉得同学报了自己不报会跟不上，如果大家都慢下来也好。
那么，大家如何看待有些家庭“学校减负、家长增负”“校内减压、校外加压”的做法和现象呢？小编收集了不少网友的观点看法——
还不是怕孩子被落下？
网友@馆长爱米粒认为，家长热衷于“校外增负”最根本的原因是竞争意识太强、压力太大。总是担心别人家的孩子都在上各式各样的培训班，我的孩子不上就要被落下了。
对学习能力差的孩子，还是有必要的。
网友@教育圈认为，很多补习班存在，可能是因为对于学习欲望或主动性不强的孩子，无法完全消化掉所学知识，于是就需要借助课外培训辅导来帮助孩子把学习的知识整理吸收。
知识不是被灌输的，而是主动学进去的！
网友@共同传递正能量表示，不会让孩子去培训班，不是不关心孩子，而是更爱孩子！我关注的不仅仅是孩子在中小学阶段的学习！我更要关注孩子在大学的学习状况，关注孩子今后人生的学习情况！我希望孩子所学的知识不是被灌输的，而是主动学习进去的！”
孩子也是决定者，家长不能擅自“加戏”。
网友@张琳表示，关于培训班，要清楚是孩子想去还是家长让去的？孩子想参加的才是有意义的，有成效的。家长只是帮助者的角色。
效果有限，别迷信培训班。
网友@Ellioruss留言说：“说实在的，我所见的大多数培训班不是说没效果，是效果与花费的钱财和时间不符。”
“第三学期”这么有用，要寒暑假干什么？
网友@微拍大讲堂认为，什么年龄干什么事情、学什么东西。如果“第三学期”（即利用寒暑假抢学、补习）真的有利于孩子们的成长，那教学时间就没有必要设置寒暑假了！
读完唐校长的信
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来源：中国教育报
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