冠名办校，何时休？
当前，一些家长追逐名校，希望自己的孩子进入到优质教育资源的学校上学。相信，家长这种心态大多数人都可以理解。但是因为这些家长如此的举动，也引发了学校的改变。
简单地来说，因为名校热，也催生出了大量的学校更名，甚至出现了一些冠名的学校。有许多听起来不错的学校，虽然换上了“高大上”的校名，但是与过去的区别，也只是改变了一个名字而已。不过，对于家长而言，这难免有了欺骗的嫌疑，毕竟多数家长是冲着优质的教育资源而来，而并非是为了一个学校的名字。
除此之外，名校的招牌也成为售楼的“招牌”，冠名办校，实则是有名无实，只是推高了房价。而合作办学，看似引进了优质的教育资源，获得了品牌效应，其实不过是“剑走偏锋”。冠名学校收取巨额的管理费，却搞起了“留一手”的经营模式。
虽然收了钱，但既不指导管理模式，也不输出教育理念。
然而，这样事情为什么开发商愿意去做，因为楼盘可以摇身一变成为学区房亦或是学位房。可以说，正是名校热引发了许多负面的现象。因此作为家长也应该理性地看待名校的分校，切莫盲目地追求学区房亦或是学位房。
当然，从另外一方面也验证了人们对优质教育的渴望。有些地方为了消除名校带来的负面影响，实行了一个校长管理多个学校，有人称之为“名校+”。然而这样的做法，或许有一定的效果，但是作为校长，是否有过多的精力管理名校的多个学校，恐怕也是值得商榷的。
值得一提的是，家长渴望自己的孩子获得优质教育资源，也并没错。出现这些问题的根本原因，还是优质教育的供应不足。因此，加大公办的优质教育资源，或许才能从根本上解决这样的乱象。
首先，要给努力学习的孩子一个机会。
让他们率先可以获得优质教育资源，打破“身份论”、“金钱论”。笔者相信每一个家长都希望孩子获得平等的教育，但是平等的教育不一定就是最好的教育，教育资源分等级才能让努力者得到回报，才能有利于社会的发展。换句话说，让努力的孩子与不努力学习的孩子有不同的机会，其实也是一种公平，是付出与回报的公平。
因此，可以兼顾以学区为主，以成绩为辅助，让一定数量的学生可以流动，保证优秀的学生获得优质教育。
其次，家长要改变以往的功利心。
不能总是期待给孩子最优质的培养条件，而忽视了孩子自身的培养。当然，这样的要求或许要在学校选拔学生体系的方式成型后。不过，作为家长应学会自我调节对孩子教育的焦虑情绪。
再次，作为教育管理部门也应该对优质教育资源的布局，做出调整。
毕竟，有些地方的优质教育资源过度集中，在学区划分下，导致很多人面对优质教育只能望洋兴叹。因此，疏解优质教育资源过度集中的问题，也成为改变“冠名学校”的关键。
最后，培养优秀教师是改变优质资源不足的核心。
毕竟一所名校，最核心的资源就是名师。
因此加大名师的培养，才能从根本上解决优质资源不足的问题。当前，家长的焦虑更多是因为对于本地教育的不满意，尤其是村镇以及区县以及的教育。多数非名校聘任人员多数学历偏低，其中不乏有些曾经学习很一般的学生，如今却成为了教师，即便是在编的人员状况，也不是很理想。我们总是说生源问题，实际上老师的这个“来源”也让家长焦虑。或许，如何让优秀学生成为老师，这也是一个急需解决的问题。
期待，基础教育能够给家长以安心，给学生以未来！