看小学生的作文就像是在开盲盒，你永远不知道下一篇作文的内容，会让你捧腹大笑还是欲哭无泪。
前天跟同事聊天，谈起她刚上小学三年级的儿子，同事就开始一边跟我吐槽儿子的学习成绩，一边不停地叹气。
事情是这样的，同事的儿子已经开始接触简单的作文练习了，这天老师留的家庭作业是一篇作文，题目叫《我的家》，对小学三年级的学生来说，正常对小学三年级的学生来说并不难。
但同事的儿子却生生的将作文写成了段子，同时看后哭笑不得，内容大致是这样的：老实说家是世界上最温暖的地方，但我觉得，家里只有两个地方是温暖的，一个是床，一个是离妈妈很远的地方。
乍看同事儿子的文章，会觉得很有童趣，但你们是否能看出同事的家庭教育方式，是存在问题的呢？虽说“童言无忌”，但有时候，小学生的作文内容，值得老师和家长深思。
下面我们一同在看一篇走红的小学生“A+作文”，名为《受气》，老师看完捧腹大笑，评分A+，父亲却说：家丑不可外扬。不知道母亲看了这篇文章会有什么反应呢？
小学生作文《受气》走红，老师评分A+
这篇作文的标题，简单明了地向我们展示了，这位小学生在家里的家庭地位很差，起到了点明主旨和吸引读者的作用。作文的第一段向我们介绍了家庭成员：爸爸妈妈还有他。
作文的第二段开始采用叙述的方式，向我们介绍了妈妈平时对他的教育方式：鼓励式。但显然妈妈鼓励的方式不太受小学生认可，也因此让小学生找到了情绪的“爆发点”。
虽然文章中并未提及妈妈是如何让他“受气”的，但从小学生咬牙扔书的描写中，我们能看出，这位小学生是多么害怕之后找一个“妈妈这样的媳妇”。而结果在我们的意料之中。
其实我们非常理解这位家长望子成龙的心，但可能家庭教育的方式不太正确，所以让孩子产生了一些反感情绪。但从小学生在首段对妈妈的描写来看，虽然对妈妈的霸道不认可，但仍旧很爱妈妈。
其实会将“家庭关系”写入作文中的小学生不在少数。就比如这篇名为《不该说的话》的作文。小作者因为考试没考好，被爸爸拿着扫把打。出于对爸爸的关心，随口来了一句：你没吃饭吗？
小作者的作文没有写结尾，但结尾我们可想而知。虽然他关心爸爸的方式不太对，但是爸爸这种“以暴制暴”的家庭教育方式更是不对。倘若能科学地教育孩子，想必也不会考试成绩很差。
从小学生作文看家庭教育
别看小学生每天大大咧咧，上午刚被“男女混合双打”，下午就能跟个没事儿人一样调皮撒娇捣蛋。但其实在不正确的家庭教育下，家长的很多言行举止，已经被深深印在了小学生的记忆中。
有句话叫“慈母多败儿”，很多家长理解错了这里“慈母”的意思，以为只有严厉才能让孩子成才。但其实往往严厉并不等同于语言和行为上的暴力，建议家长采用“赞赏教育方式”。
赞赏式教育应该如何利用到家庭教育中？
赞赏式教育是指通过鼓励的方式让学生拥有进取心，从而不断提升综合能力。比如，当学生考试成绩很差时，家长用鼓励的方式代替责备。在赞赏式教育中，很多打压和贬低的词语是不应该出现的，反之很多积极向上的词语会频繁出现，在这种教育方式下，更有利于培养出自信自强的学生。但赞赏式教育也有弊端，如果利用不好，容易让学生过度自负。
想要将赞赏式教育有效地利用到家庭教育中，建议家长取其精华去其糟粕。针对学生不同的性格特点，采用不同的鼓励方式。但小树不修理不直留，家长也要适当对其进行警告和处罚。
举个例子，如果学生在第一次犯错误时，家长可以说：我相信你下次会做好的，不要让我失望。如果频繁地犯同样的错误，家长就可以说：如果你再错下去，就会离成功越来越远。