你家的孩子，在学习上，有没有出现过以下几种情况？
明明学习很努力，上了很多补习班，成绩就是上不去；
对什么都没有兴趣，每天都是浑浑噩噩混日子；
不知道自己为什么学习，没有理想，没有目标，没有梦想；
学习提不起劲儿，动不动就想放弃；
有问题，但从不主动寻找答案，总是希望别人能给现成的解答......
如果你的娃身上存在这些迹象，那么，你要小心了。
每天看似认真听课，努力学习，其实只是在“假装学习”、“假装勤奋”，所有的努力都是留存在表象，而这种“假装努力”原因主要有两个。
没有学习方法的学习，最可怕！
一位资深的高中班主任直言：学习方法是学习的底层能力，越到高年级，拼的就是学习方法！只知道死读书的孩子最终都被狠狠地甩在后面。
不少孩子，面对学习不知从何入手，不知学习重点在哪里，每天拼死拼活，成绩就是上不去！可以说，没有方法的学习，最终就是竹篮打水一场空，全是无用功。
哈佛教授柯比曾说：
唯有学习力，才能让孩子真正提升学习效率，成为学习的主人。传统的方法去学习，是一个迅速减值的过程；而以学习力去获取知识，则是不断增值的过程。
每一个学习好的孩子，背后都有强大的学习方法做支撑，他们都有自己的学习体系，所以面对庞杂的知识，他们能快速建立清晰的知识结构，能合理化安排每一科目的学习时间，能有条不紊地消化知识，跟进复习，学习效率非常高。
父母在引导孩子学习的同时，一定要多帮助孩子掌握更多的学习方法，拥有良好的学习习惯，建立起自己的学习体系。而这些，一定要从小学时期开始建立。
1、拥有良好的专注力，保证课堂的听课效率，课下能快速完成作业，做事不拖沓；
2、拥有良好的时间管理能力，会制定每日，每月计划，并按部就班地完成；
3、会做课堂笔记，能跟上老师的思路，及时记下知识重点。
4、有预习和复习的习惯，保证知识的及时消化，不将问题留到第二天，能做到每天，每周，每月的总结复习。
5、会用草稿纸，不要小看一张小小的草稿纸，它会让孩子养成将内容落实到笔尖，踏实仔细的好习惯。
方法都是从一个个不起眼的小习惯养成的，家长要做的就是要抓住这些小习惯，帮助孩子累计成为自己的学习方法。
没有驱动力，永远也打不破学习的蛋壳
“内驱力”，我们常常听到这个词，说白了，就是一个人对一件事情产生兴趣，能主动积极地去完成，去实现。
然而在教育内卷的时代，孩子总是被父母推着走，父母给安排好满满地补习班，父母给安排大量的练习题，孩子就像是一个牵线木偶，被父母牵着鼻子走。
很多孩子在小学的时候是学霸，但是进入初中之后，成绩一落千丈，很大一部分原因，就是因为一旦失去父母的推动，他们就不知道应该做什么，自己为什么要学习，他们很容易感到迷茫，失去兴趣。
如果孩子没有内驱力，给孩子再好的教育资源，再有效的学习方法，都是无用功。
1、让孩子找到自己的优点
诺贝尔化学奖获得者奥托·瓦拉赫，读书的时候，学过文学，学过绘画，但是所有的老师都认为他是一个“拙才”，毫无半点天分，将来也不会成才。然而瓦拉赫的化学老师认为他做事认真专注，具备学习化学的基本素质，很器重他。
瓦拉赫最终投身于化学，在脂环族化合物的研究中做出了贡献，于1910年获诺贝尔化学奖。
心理学上有一个名词叫做“瓦拉赫效应”，就是说，每个人都有自己的优点，找到自己的优点后，将其最大化的发挥，就一定会取得惊人的成绩。
不要打压孩子；
不要总拿别人家的孩子做比较；
不要总盯着孩子的短板看，一定要学会看孩子的长处！
家长尤其要注意，在一二年级的时候，要帮助孩子找到他的优势科目，在三四年级的时候，帮助孩子将优势科目保持稳定，在五六年级的时候，孩子的优势科目会变成孩子的自信，并出现联动，将其他科目的成绩带起来。
先帮孩子建立自信，孩子就会产生蝴蝶效应，越来越好！
2、让孩子学会思考
一位名校的数学老师曾痛心疾首地说，现在很多孩子学数学，就是背公式学技巧，至于公式的推理过程压根就不知道，只知道结果，不知道的过程最终只能害了孩子。
孩子的成长也是一样，很多孩子的脑子很空，就是一部学习机器，缺乏自己的思考过程。他们对事情没有自己的看法，人云亦云，说白了，就是一个绣花枕头。
为什么，孩子会出现这种情况？实际上，这和孩子阅读有很大的关系。没有阅读，孩子缺乏和智者交流，碰撞的过程，缺乏吸收，质疑，讨论思考的过程。
刘擎教授在一次采访中曾说，现在的学生，阅读能力都下降了，很多学生都有阅读障碍，他们读文字类的书籍变得特别困难。
主要原因就是因为现在的孩子花太多时间用在阅读社交媒体上：笑话段子小视频，网文直播玩游戏，表面上，他们获得了很多的讯息，而这些讯息其实就是瞬间的泡沫，他们得到的是转瞬即逝的兴奋，以及被别人牵着鼻子走的价值观，这些爆炸的快感，让孩子失去了慢慢阅读，静静思考的能力。
所以，让孩子远离电子产品，阅读书籍是各位家长一定要重视的事情。
孩子进入小学之后，家长要让孩子进入文字类书籍的阅读中，人文传记，名著历史，科普读物，范围越杂越好，内容越丰富越好。
“假装学习”是最没用的学习，孩子既没有学好，也没有玩好，同时还养成了一堆不好的习惯。如果你家长的娃有类似的情况，家长一定要多注意，帮孩子找到问题的根源，和孩子一起解决掉这个问题。小学六年，是孩子打习惯，找方法，建立学习体系最好的时期，只有在这个阶段将习惯打扎实，上了初高中，孩子才能顺势腾飞。