回眸湖州教育现代化发展
长兴县
亮点不断
赢得社会各界充分认可
长兴县
长兴县以教育高质量均衡发展为导向，以创实基础、创强队伍、创新内涵、创优服务为抓手，全力推进教育现代化，“学在长兴”教育品牌奏出新强音。
创实基础，教育公平有了新助力
教育财政投入从2016年的8.91亿元增加到2020年的15.38亿元，教师绩效工资等逐年大幅度提升。
“十三五”期间，新（迁）建、改扩建涉及学校45所，工程项目48个，太湖高中、水口幼儿园等一大批现代化学校纷纷建立。全县51所义务教育学校全部被评定为浙江省义务教育标准化学校。30所公办幼儿园一二级优质园28所，一级园占比达50％。
至2020年，十五年教育普及率99.81%。三类残疾儿童少年入学率达到99.52%，居全省前列。全面实施“贫困学生资助扩面工程”“爱心营养餐工程”和“临时妈妈、爸爸工程”，外来务工人员子女在公办学校就读比例达到98.71%。
创强队伍，师资培育引入新功能
全面加强党对教育的领导，全县76个学校党组织2527名在职党员实现“学习强国”平台注册、学习100％全覆盖，党组织领导下校长负责制试点扩大至58所学校。打造“杏坛先锋”党建品牌、“五线四品三结合”清廉教育品牌，均在省市产生较大知名度。
以“三爱四有”为导向，2016年以来，连续举办 “感动长兴教育人物”颁奖大会，结合省“最美教师”等评选工作，切实强化师德铸魂。建立和完善师德失范“一票否决制”，对违规违纪教师及时进行查处。分学段组织开展校长思想论坛和寒暑假校长书记读书会。狠抓教师队伍建设，坚持实施“两翼齐飞”工程，分层分级推动教师专业发展。
引进优秀、急需教育人才103人，通过“上挂下派”“外引内育”完善人才培育机制。2018年对全县义务段学校教师实施“县管校聘”的工作，进一步优化了教师配置。
创新内涵，特色发展呈现新格局
为推动各学段教育优质均衡发展，学前教育坚持普惠发展和品牌创新，先后与华师大签订两轮“课程生活化”项目，6所幼儿园成为教育部PCK课题实验园，12所幼儿园与上海名园结对。义务教育注重特色培育，形成了小浦小学的“小京班”等特色品牌。
着手建设涵盖全学段的学共体14个，2019年推进“教育集团化”办学，实现学校共同体由“松散型”向“紧密型”蝶变。2020年，确立局班子联系共同体制度，每名班子联系一个共同体，每年2次深度调研，切实推动城乡教育优质均衡发展。
2019年，“大数据精准教学系统”在全县中学段学校全面铺开，2020年开始进一步强化“数字赋能”，通过智能化数据管理中心建设，依托“学校管理文化一体化”等四大应用场景和“学校发展性管理平台”等六大平台建设，力求构建新型城乡教育共同体。
创优服务，教育惠民取得新进展
2019年，启动“阳光入学”最多跑一次改革，以大数据为支撑，全力打通部门间、家校间、系统内的信息壁垒，实现入学报名、缴费、学籍管理“一键办”。至2019年秋季，校后托管服务全域铺开，15所有托管刚需的小学100%全覆盖，参加托管5888人，有效满足家长需求。
2018年，铺开“宁静校园”建设，将涉校事项缩减至20项，实现老师安心教书育人，孩子静心成长。全面铺开校外培训机构综合治理，帮助机构规范提升22家，整改34家，取缔关停57家。2019年，开展民办幼儿园专项治理工作。2020年，打造“云治理”民办培训机构监管平台，将培训机构的日常管理纳入数字化转型序列。
实习编辑：王楠