英语优势学科训练
（小学组）招募
小学生是可以通过自主学习把英语学好，并达到高考水平，你敢相信么？
一年级的小学生以自学的方式：
大半年就能学完英语《新概念一》 ！
达到10分钟背25个以上的单词！
10分钟完成4页以上英语练习册！
（平均每页最多错两道题）
整篇翻译英语课文毫无压力！
估计很多家长不敢相信，毕竟虽然很多孩子从幼儿园就开始学习英语，学到小学中高年级，甚至到了初高中也无法做到这样的效率和效果，有的学生甚至越学越差，中高考成绩“惨不忍睹”！
这是因为，大家忘了为什么要学英语！
已经惯性的认为英语就是需要常年补课的。
回想70年代的大学生，没有丰富的英语教育资源，完全靠自己的努力，甚至用今天摒弃的“拼音式”方法学习英语，但他们不仅学好了英语，甚至成为专业各领域和全社会的中坚力量。
系统的心理学习能力训练，从学生怎么学能学好英语的角度出发，而不是从教师怎么教能教好英语的角度，通过训练学习能力、提升学习动机、转变学习态度，使学生相对积极、主动地去学习，不仅可以自学英语，同时也培养了学生的学习习惯、提升了学生的学习能力，锻炼了学生的学习品质，使其学会学习，且愿意学习。
训练报名： 刘老师：18043968813 （长春市内）
李老师：18043168152 （吉林省，除长春市以外地区）
微信个人工作号：duanchengxinli （全国，除吉林省以外地区）
小组训练形式：网络训练小组 & 地面训练小组
小组训练收费：网络小组100元/人/课 & 地面小组200元/人/课
相关知识
1、什么是英语优势学科？
英语优势学科训练一般是在定效能力形成基础上，学生学习效率提升后，作业用时大幅减少，所以可在不增加孩子每天学习总时间量的前提下进行。
小学生一般每天用时30分钟：10分钟背单词 + 20分钟做翻译、学课、完成对应习题。
看似学生每天投入的时间比例很低，但因为定效能力形成后学生的效率极高，绝大部分小学生都可以在一年半内通过自学形式，学完3--4遍《新概念》第一册的全部内容，并且达到熟练掌握水平。
继续以自学为主的形式，两年内通过背单词、做翻译、学课、做题等方式学完《新概念》第二册的全部内容，加上心理学习能力训练系统为学生专门选配的难度逐渐提升的练习题，学生基本可以达到初一年级可做中考卷，高一后可做高考卷的能力和水平。若语言天赋好，或喜欢英语的学生，连续学习至《新概念》第二册结束后，并给予高中英语的针对性训练，甚至可以在小学高年级达到直接做高考真题，且分数稳定在110以上，比大多数高中生成绩更好、更稳定。
2、为什么要建立英语优势学科？
英语优势学科建立不同于提前学习，不是为了使学生在这学期或下学期的英语考试中获得一个好成绩。
优势学科建立是配套学生的学业生涯规划，帮助学生系统的、高效的、稳定的按层次学习英语，按步骤提升自身英语综合实力，直至达到学业生涯规划中期待的水平。
学生按照学业生涯规划，通过英语优势学科训练，无论最终其英语水平停留在高考标准，还是研究生考试标准，还是托福、雅思标准，都足以应对初中和高中的英语学习任务。
所以，如果在小学高年级完成英语优势学科建立，学生假设从初一或高一开始每周完成两套中考或高考的模拟卷，且批改并把错题弄会，细算下来每周最多需要3小时。
换言之，其每天用于做英语的时间不足20分钟，若对比每天所学习的时间和任务量，可以忽略不计，但是若三年累计算下来足足可以学透300套模考卷。
形象的讲，如果学生在小学阶段通过英语优势学科建立训练，其英语实力达到了高考水平及以上，学生升入初中或高中阶段，就可以比其它同学少学一科。
例如：高考科目共六科，学生只需要学五科。这对于绝大部分初三、高三的学生来讲是质的差别，进入初三、高三后每天除去上课时间，可用于自己学习的时间最多只有区区三四个小时，若需要学习六科，每科可分配到的时间不足一小时。但若只需要学习五科，不仅是比其他人多了一科的学习时间，而且学习状态和自信也会有巨大差别。
另外，即使节省出来的时间不用于其它科目的学习，而用于特长的培养、运动健身、娱乐休闲等都可以使学生的生活变得更加精彩，生命变成更加优质。
3、建立英语优势学科有什么好处？
除了上文提到的学业方面的帮助，做英语优势学科训练还会给孩子带来多方面的成长和受益。
从学习能力的提升方面讲，学生在系统的英语优势学科训练过程中可以体验和形成很多小学阶段不涉及的中高级学习能力（参考24项学习能力的中高级能力）。
因为是通过学习能力训练的方式帮助学生形成英语优势学科，学生很容易在这个过程中形成完整的自学能力，而这种自学能力不仅会迁移到其它学科的学习上，还会对其成年之后的学习和生活产生巨大影响，很多学生可直接获得终身学习能力。
因为英语这门学科在国内应试教育的众多科目里非常特殊，不仅出现在人生中的各种考试，也很可能是可参加各类比赛和活动最多的一个科目，如果学生英语水平达到一定程度后去参加各类比赛或活动，自然会拿到不错的成绩和名次，这对小学生个人的自信和在学业上的信心都会有巨大的强化作用，可使学生在学业和自我认同上信心倍增。
4、低年级小学生受训也可以形成英语优势学科么？
很多小学一二年级的学生家长会有疑问，那么小的孩子真的可以通过学习能力训练自学英语形成优势学科么？答案是：是的！
从发展心理学的角度讲，3岁的幼儿已经基本上掌握了母语的语法规则系统，也就是说即使像汉语这样复杂的语言系统，每个发展正常的孩子在3岁的时候都可掌握其语言系统。
虽然对此“神奇”现象的解释，至今各理论之间还在激烈争论，但本作者比较认同乔姆斯的转换生成说，即：每个婴儿先天都具有一种普遍语法，言语获得过程就是由普遍语法向个别语法转换的过程。简言之，就是语法的掌握、语言的习得是先天的本领，所以每个孩子都有自学语言的能力，并且通过恰当的辅助完全可以到达或超越常规教学效果。
其实很多时候孩子的潜力远超父母的想象，在大量的训练实践中，作为心理学习能力训练师，常常会发现家长思维的局限性，限制了孩子的发展，不是孩子做不到，只是家长不敢想。
例如：很多心理学习能力训练师刚开始带学生做10分钟背单词的训练时，家长不敢相信自己的孩子可以10分钟背下来20多个英语单词。但大量临床事实证明，孩子不仅在10分钟之内可以背下来20多个英语单词，甚至有很多孩子可以背下来三十、五十个单词。
实 例 一
浙江 — 何同学
五年级开始英语优势学科训练，以每天30分钟自学完成《新概念》第一册课程，现在初一上，正在自学《新概念》二课程的第二轮，从五年级下的练习题开始做，每个学期做三本，错题弄会，现在已经做到了中考模拟卷。
《新概念》二 练习册
《新概念》二笔记
中考 模拟卷
实 例 二
吉林长春--刘同学
一年级寒假（2020年2月17日）开始英语优势学科训练，以每天30分钟自学完成《新概念》第一册课程，截止到2020年11月1日训练第205天，刘同学共完成了英语新概念一单词的四轮背诵，小学阶段英语单词的四轮背诵，以及小学阶段英语单词的第五轮的第24天，本轮一共背至1109个单词。通过提升学习能力以自学为主的方式学习新概念一的课程，已经学至第129课。同步学校练习题，已完成小学一年级下三本，小学二年级上三本，二年级下三本，小学三年级上第一本已做至16.5页。
小学阶段 单词考评
小学三年级 上学期练习册
因篇幅限制，不一一列举每位学生学习内容，仅以一年级和六年级两位学生为代表示例。