此文涉及不负责任的阴谋论推断，请谨慎观看！
上一篇讲过了去掉数学和英语之后可能的后果，不知道各位家长和学生朋友心底任何感想！
今天我们讨论的是这些专家明知道这其中的危害，为什么还要这样提议？这背后的逻辑是什么？
减负不等于降智，更不是愚民！
很多人希望打着减负的口号将公众资源变收费资源，降低公众资源的数量，提升收费资源的价值。
看不懂上面那句话的请认真听我接下来的解释。
今天无论任何学校，是不是只要交学费，英语就是必修课，也是升学考试的必考项。
我们假设：英语不再是必修课，也不再是升学考试的必考项。这种情况下，学费会不会减少？
学费恒定不变的情况下，是不是其中所涵盖的所有的课程都可以算作一种另类的免费。
当英语不再是必修课的时候，是不是意味着如果想学习这门课程还需另外缴纳费用。
来推理一下：英语这门应用范围还算比较广的学科都能被提议去掉的话，是不是意味着同样的生物、化学、地球、历史这些学科通通都可以去掉。
结果就是：以后公众教育就只有一门语文？其他的都不用学，也不用考？
这样的结果出现以后，带来的唯一的后果就是免费的公众教育资源不再是核心竞争力，反倒是之前那些被去掉的教育资源逐渐成为升学考试中的核心考试内容。
现在，明白这背后的逻辑了吗？
为方便理解，再讲个故事来说明这背后的逻辑。
一群小朋友参加百米赛跑。
原来计划学校分发统一的专业运动装备给小朋友们。
有的小朋友家长发现穿着统一的专业运动装备，小朋友们之间实力差距太小了，谁都有可能赢得比赛。
于是这个家长联合其他家庭条件都很好的小朋友的家长，建议学校不要发统一的运动装备了，理由是：反正大家的装备都是一样的，不分发装备学校还能省一笔费用。
到了比赛当天，普通人家的小朋友都穿着普通的运动鞋来参加比赛，而这些家境好的小朋友都穿着专业的运动装备来参加比赛。
最后的比赛结果还用说吗？
这个故事里学校统一分发的运动装备就是英语，而故事里最后取胜的条件恰恰就是学校统一分发的专业运动装备。
所以，无论任何专家打着减负的口号建议将现有的免费公众教育资源去掉的，千万别认为他们真的是在大发慈悲。
如果认为这只是推测的一种可能，那么建议去了解一下人人向往的美国快乐教育和精英教育之间的区别，还有各大名校录取条件。
当这一切真的发生的时候，或许我们就会像地球彼岸的那个国家一样：阶层固化。
每每想到这些都很是后怕，幸好这一切还没发生，也期望最好永远别发生。
有句歌词“没有人能随随便便成功”说得好，无论成人还是孩子，想要负担轻又想成绩好，这根本是不可能的事。
最后，为了孩子有更多的成才可能，希望把音乐、绘画、书法等课程通通加进来。
