家长为了孩子能多拼,从他们住的房子就能看出来。正常情况下,人们买房子要考虑地段、交通、性价比、房子结构等。但有了孩子以后,所有的条件都不如“学区房”三个字有吸引力。
在家长的眼中,进入一所好的幼儿园和小学,就是让孩子在起跑线上多了一些优势,是在为美好未来打基础。
家长“挤破头”,也想带娃住进学区房
前段时间团子的同学小布转园了,他们一家搬到距离我们很远的学区房,前后花了不少钱。
小布的父母学历不高,因此非常重视孩子的教育,他们认为一定要让孩子进入到好的圈子,才能让孩子有好的未来。即使这个未来是不确定的,也想拼尽全力赌一把,哪怕成绩在后面垫底也行。
和小布父母一样的家长比比皆是,他们这样做的初心肯定是为了孩子好,看似是“挤破头”往圈子里进,实际上是天下父母都关心的一种“效应”。
小时候,家长总会叮嘱孩子别和某个坏小孩玩,不仅是怕孩子被欺负,更是担心孩子被带坏。
尖子生的家长不喜欢孩子和差生坐在一起,认为这样会拉低孩子的成绩,这不是对某个孩子的偏见,家长们所担心的事情,是“共生效应”带来的影响。
当一个人处于群体之中,他们是相互影响着的,哪一方的能量磁场更大,就容易使得身边的人向他模范和学习,无论这个能量是好是坏。
这种共生效应用更简单的话来形容,也是“近朱者赤、近墨者黑”,有很多例子可以证明这一点。
欧阳修身边有一名叫吕公著的手下,某天范仲淹到他家中拜访,谈话期间范仲淹对吕公著说:“和欧阳修在一起真的很好,要多向他请教写作的技巧。”
后来在这个年轻人欧阳修的影响下,写作技巧果然提高得很快,如果这名年轻人没在欧阳修手下,很难学到文学的精髓,这就是才华的影响力。
大家都熟悉的衡水中学,每一个学生都在努力奋斗着,就算有学生成绩排名不靠前,也会一直保持着学习的动力,身边的人也会不时拉他一把。这种积极学习的氛围,会形成强大的能量磁场,让人不知不觉和优秀的学生同步学习,这样下去想不优秀都很难。
在学校的寝室中,如果有一个学霸,他可以带动整个寝室学习,几个人一起努力最后成为学霸寝室,这都是“共生效应”带来的积极影响。
想让“共生效应”产生积极影响,家长要注意细节
如今回看那些拼了命也去学区房住的家长,似乎和当年“孟母三迁”是同样的心理,只不过现在想要带着孩子“迁走”,需要考虑很多事情。只是盲目跟风或一时冲动,换个地方住,未必能给孩子带来实质性的帮助。
“共生效应”可以对孩子产生积极影响,但前提是注意其中的细节,否则将成为孩子进步的阻碍。
1)考虑改变环境后,是否会产生过于悬殊的差距
如果家里的经济条件,能够轻松支持孩子在更好的圈子里学习和生活,还是有必要让孩子接触一下更好的资源。如果只是因为换个环境,却让生活质量大幅度下降,甚至无法让孩子顺利读书,那就得不偿失了。当孩子的各方面条件和别人相差悬殊,会使他压力过大而产生自卑心理。
拿《三十而已》里的顾佳做例子,她把孩子送进高级的幼儿园后,许子言一开始受了很多委屈,导致想离开那个优越的环境。
2)最终还是要靠孩子自身努力
在“共生效应”的影响下,环境确实会使孩子变得优秀,但想彻底做出改变还是要靠自己。
上大学时班级里的学霸,是从很普通的学校考出来的。他回忆快到高三时班级里面学习的人很少,很多人都想要放弃了,他是靠着毅力才坚持下来的,因为他觉得自己不能堕落下去。
所以说,当“大环境”不利于自己变优秀时,一个肯努力有上进心的孩子,仍然能有足够的自控力,不受他人消极的干扰。
没有自控力只靠着别人带动和帮助,离开那个好的环境后还是会原地踏步,或者慢慢退步,将他送进再好的“圈子”也是无济于事。
【今日话题】你会为了让孩子融入更好的环境,而搬家吗?