距离幼儿园开学已经有一段时间了，有的孩子已经从原来的抗拒去幼儿园到了逐渐适应，而有不少孩子仍然非常抗拒去幼儿园。
有句话说：中年妇女的日常崩溃，是从一大早把娃生拉硬拽送去幼儿园开始的。
刷刷头条，每天都可以看到妈妈们在上面求教：怎样把娃开开心心地送进幼儿园？
宝妈A：早上送孩子去幼儿园，死活都不去，在小区里哭闹，为了避免闹得太难看，直接拉回家去打了一顿，再让他自己放些，结果孩子开始在房间里悠闲地搭积木。
宝妈B：送孩子去了幼儿园，孩子又不肯进去，自己脾气又突然爆发了，对孩子吼道：到底去不去，不去就回家！孩子哭着说去，等孩子进了幼儿园，自己又后悔得不行，觉得怎么能对孩子发火呢，很懊恼自己不会教育孩子，只会用吼。
还有位妈妈说，孩子上了幼儿园才几天，就说不想去幼儿园了。问了他原因，孩子说觉得老师不喜欢他，因为被老师批评了，老师说他没有把饭吃完。
不得不说，孩子不想去上幼儿园的原因真的是五花八门，因为分离焦虑不想去幼儿园，因为被老师批评不想去幼儿园，因为和小伙伴闹矛盾不肯去幼儿园等等。
而家长们最常用的手段是先哄骗，用各种东西“贿赂”孩子，但是一两次可能见效，几回后又没用了，于是有的家长会采用威胁：你去也得去，不去也得去。每天早上送娃上学都仿佛是上战场，身心俱疲。
想让孩子乖乖上幼儿园，哄骗跟威胁都是下策，这种方式不仅无法解决问题，而且还会制造问题，让孩子入学变得更困难。
而想让孩子更顺利入园，家长还需要了解孩子这些抗拒背后的原因。
孩子不肯入园，通常是遇到了“幼儿园困境”
孩子从家庭进入幼儿园，对孩子来说，是一个很大的改变。在家中，孩子有家长的陪伴，吃喝拉撒都有人照顾得很好，很少会遇到困境。
但是进入幼儿园，孩子就会遇到许多的挫折和困境，比如跟家长分开之后的分离焦虑，和别的小朋友相处时出现的各种问题，比如被歧视、孤立、被欺负，或者被老师批评等。
对于年幼的孩子来说，遇到这些状况，首先的反应就是逃避，回到让自己充满安全感的家庭。
这个时候，家长的处理方式就很关键了。
知名儿童教养专家丹尼尔.西格尔在《去情绪化管教》一书中提到：我们与烦恼失意的孩子进行交流的方式，会极大地影响着他们的大脑发育，以及现在和不久的将来，他们会成为什么样的人。
如果父母习惯用情绪化的教养方式，比如哄骗以及威胁，那孩子不仅学不会处理挫折和困境的能力，在将来遇到问题时，也会用同样的方式去应对。
李玫瑾教授曾提到：3-6岁的孩子是处在性格养成的关键时期，家长要注重培养孩子的好性格。
所以看似简单的入园问题，正是家长培养孩子抗挫折能力以及好性格的时机。
当孩子不想去幼儿园，我们应该怎么做？
接纳孩子的情绪，理解孩子的感受
心理学博士艾丽卡.雷斯切尔在《优质父母教养指南》里提到：当父母面临任何教育挑战时，从同理心开始，聚焦在对孩子的理解上，这种做法通常非常管用。
人的大脑分左右脑，右脑更情绪化，而左脑更有逻辑，孩子在发脾气时，常常会忽略左脑的逻辑性，而我们要做的就是帮孩子左右脑连接，恢复理智和逻辑。
所以当孩子有情绪时，我们表示理解和接纳，安抚孩子，告诉孩子，我知道你现在很难过，你不想离开爸爸妈妈。孩子的情感需求被回应，孩子就能更理智地看待问题。
2.和孩子共情，教孩子面对挫折时的处理方式
接纳孩子的情绪后，孩子可能还是无法解决问题，比如觉得自己不想跟爸妈分开，被老师批评时不知道该怎么办。
家长可以跟孩子共情，比如想一想，自己以前是不是也有这些经历，自己当时是什么感受，自己是怎么解决的。跟孩子分享一下，孩子会知道，原来爸爸妈妈也有害怕的时候。
再和孩子探讨一下，怎么样可以让自己更好地接受或者处理这件事，比如带上自己喜欢的玩偶去幼儿园，或者跟孩子约定放学由谁去接，而跟孩子做好的约定，家长要做到说话算话，给足孩子安全感。
3.用绘本的方式潜移默化地影响
孩子在进入幼儿园之后，除了分离焦虑，会遇到各种类型的问题，比如跟同学闹矛盾，被孤立等，许多问题家长自己可能从没遇到过，也无法感同身受地教孩子怎么更好地处理，选择相关的绘本是一个很好的方式。