少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功。---《题弟侄书堂》
如今有越来越多的父母意识到教育的重要性，一个孩子只有给予正确的指导，才能够在发展的过程中成才。
但可惜的是，有的家长却不知节制，他们过度的放大了教育对于早慧天才的重要性，但是却忘记去看这些对于一个孩子的负面影响。
所以说也就导致了很多天才的夭折，但是这个天才则是众多天才的一个正面例子，它不仅拥有着跳跃的思路，更重要的拥有着开朗的心态和良好的人际关系。
这位被称为天才的少年陶哲轩，在12岁之时就已经获得了国际奥数竞赛的金牌，在24岁之时更是成为了美国名校正教授，8岁就在高考中取得760分，那么他的现状如何呢？
一、出生于南澳的天才少年，在父母正确指导下茁壮成长
陶哲轩被人称之为是华裔数学天才，甚至在31岁就获得了菲尔兹奖，这一被称之为是数学界的奥斯卡奖。
他能够拥有如此成功的人生超过爱因斯坦的智力，除了因为本身发育超群能力出众之外，还有一方面就是父母对于他的精心教导。
陶哲轩出生于1975年澳大利亚的阿德莱德，由于当年举家移民，所以说陶哲轩在从小就见识到了国外开放的教育环境。
另外他的父母也绝非常人，父母都是毕业于香港大学的高材生，父亲是一名医生，而母亲则是在数学物理方面相当出众的研究员。
陶哲轩在这样优渥的家庭环境中，本来就耳濡目染，收获比旁人更多知识，再加上他从父母那里遗传的高智商，从小就精于常人，这似乎是一件理所应当之事。
当在两岁之时陶哲轩被送入幼儿园，但是三岁的那一年，父母就发现自己家的小孩竟然能够开始独立写算式了。
父母在发现孩子身上的独特才能之后并未惊慌，而是稳了下来，想着怎么样才能够把孩子早慧发展到极致，让他在起跑线上就领先旁人一大截。
后来他们发现陶哲轩对于幼儿园的课程学习得非常快，商议之后父母决定把自己的孩子送进小学。
在进入小学之后，陶哲轩的问题慢慢的浮出水面在他们的密切观察后，发现自己的孩子在学业上是丝毫没有问题，课程学习完全跟得上。
但是最重要的就是和其他小朋友打交道的过程中，由于年纪尚小，不懂交际经常会非常的腼腆慌乱焦虑。
按照一般家长的想法来看，孩子腼腆是因为年纪小长大了就好了，最重要的是把孩子的学习教育搞上去，这样的话孩子才能够成功。
但是陶哲轩的父母显然不这么想，他们认为孩子的交际以及性格的培养也是在人生成长过程中至关重要的。
所以说他们将陶哲轩接回了幼儿园，并在家中着重培养他的数学天分，这才让他取得了非常独立的人格，完成了孩子的情商开发。
同时，陶哲轩也在母亲的指导下加入南澳大利亚天才儿童协会，并才在这里进一步扩大人脉，结交了很多的天才儿童。
世间万物盛极必衰，正是他的父母知道不能拔苗助长，因噎废食，所以说才造就了后来这位天才儿童人格的健全。
二、稳扎稳打的教育，让他优秀的游刃有余
5岁那一年，陶哲轩被父母送进了学校，但是智力出众的他已经自学完成了一年级的功课，所以说就直接进入了二年级。
数学课更是直接跟随五年级的进度完成，在小学他也表现出了非同寻常的天份，在7岁那一年就开始接触微积分。
要知道这已经涉及大学高等数学的范畴，在校长的帮助下，他来到了附近中学获得了旁听的机会，甚至在7岁那一年就出了一本有关于basic程序计算的书籍。
8岁的那一年他就进入了中学，并开始在这期间学习大学数学和物理知识，同时那一年他参与了sat，这个被誉为美国高考的考试。
满分800分的水平，他考取了760分，可以说当年以他的成绩，完全可以进入一所非常厉害的大学。
再加上他12岁就曾经三次参加国际奥数奖竞赛并夺得金牌的成绩，专家推论12岁那一年，陶哲轩完全有可能完成自己大学的学业。
但是面对儿子如此出众的天赋，父母却再次制止了儿子前进的脚步，因为他们认为太过急躁冒进，看似是可以打破澳洲最年轻大学毕业的记录。
但是却并不利于儿子的全面发展，因为人生不只是学习，还需要其他方面的配合。
于是陶哲轩也选择在14岁那一年进入了大学，选择稳扎稳打的他，果然没有辜负父母对他的期望。
用两年的时间就拿到了弗里德斯大学的学士学位，后来又通过自己出众的学识拿到知名教授的推荐信，更是成为普林斯顿大学的神童博士。
那一年他也不过才21岁而已，他是一名天才少年，但是却是在父母严厉的监视和教育下，最稳扎稳打的天才少年。
24岁那一年成为了加利福尼亚大学洛杉矶分校的正教授，成为了探索杂志中被誉为20位40岁以下最聪明的科学家之一，这样神童总算是没有长残，书写出了一个天才应该有的生活。
三、取得难能可贵的成就，智商情商全方位突出
在自己所擅长的领域，陶哲轩无论是在奥数班还是在科研方面都有着出乎意料的天赋。
他是公认的解决数学问题的一位高手，自己数学的天赋更是成长到了大师级的水准认证。
后来经过测试，得出原陶哲轩的IQ已经达到了230，这个智商值已经完全碾压了爱因斯坦。
陶哲轩研究的方向很多，作为数学界的天才，他主攻解析，数论算数论偏微分方程等方面，后来的他也取得了越来越的成就。
2015年更是解决了一个老师埃尔德在1932年曾经提出的艾尔德差异，这个困扰世界80年的问题终于被他解决。
如今的他仍然在自己的领域发光发热，但是他却并不如同大多数天才的性格一样孤僻执拗。
相反被他教过的学生普遍反映他是一个非常温和谦逊，而且有亲和力的老师，他并没有因为自己取得过什么成就就沾沾自喜。
相反他思维敏捷，在与他相处的时候通常感觉如沐春风，陶哲轩非常善于与旁人协作处理某个特别困难的数学问题。
其实关于他情商以及人格的构建，与幼年时期父母对于他的教育是有着莫大的关系的。
正是因为父母不急于求成，懂得缓缓培养，这样才让陶哲轩取得如此的成就，让他的性格如此的优越。
同时也树立了他正确的人生观，一直以来陶哲轩并不以为自己是一个多么出众的天才。
他只是把自己定义为是一个幸福的普通人，只有降低了幸福的阀门值，才能让自己在成功的路上越走越远。
结语
科研的路向来都是寂寞的，陶哲轩资质非凡，但是正因为父母的教育，才让他在科研这条路上感觉到了幸福，找到了自己心之所好。
而其实如果反观现代教学，我们也应该知道早慧儿童存在很多，但是很多都因为没有得到及时的教导。
在生长的过程中变得孤僻，疏离世事，他们着重于发展自己个人的特长，但是却忘了如何与世界对话。
而陶哲轩就是在父母特殊的教育下，既发展了自己的优势学学习到了科学教育，另一方面也获得了健康的成长的人生。
这对于一个天才而言难能可贵，看着陶哲轩唇边挂着笑容，仿佛都展现了他科研的过程做得是有多么的幸福。
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