任何的语言启蒙，首先要清晰地意识到“听说先行，读写跟上”。
因此，上期盘点了市面上六套主流英语分级读物的分级难度及适合的年龄等。
这时，我们已基本掌握英语启蒙阶段的“听”和“看”的部分，详情可以回顾：
怎么开始给孩子进行英语启蒙？
怎么挑选适合孩子的英文原版动画片？
怎么挑选适合孩子的英文绘本？
怎么挑选适合孩子的英文分级读物？
当孩子积累1000~3000词听力词汇量时，那么可以尝试学习自然拼读。（重点是“听”的词汇量，不是掌握哦~）
什么是“自然拼读”呢？
自然拼读（Synthetic Phonics）它是以英语为“母语”的国家，其孩子学习英语读音与拼字，通过直接学习 26 个字母及常见字母组合在单词中的发音规则。
在英语“母语”国家的孩子，基本从三岁起就开始接受自然拼读法的学习。
如今，也是多数学习第二外语为英语的初学者，所使用的入门学习法。
它相对于之前学习的音标符号发音的传统不同，它能加深孩子对英语字母发音的理解。
建立字母及字母组合与发音的感知，培养孩子自主阅读单词以及简单句的能力。
从单词过渡到简单句的表达，培养孩子英语思维的能力。
简单来说就是实现“见词能读，听音能写”的一种英语学习方法。
英语本身是一种拼音文字，从字面上来说它是字母及字母组合发音规律来拼读的文字。
但早期学习的“音标”是相对属于全世界语言的拼音，学习音标是为了把英文发音搞得更加准确。
当然作为英语为母语的国家，为了发音自然准确，所以根本都不需要学音标。
世界著名心理学家Marlynne Grant博士进行过一个实验结果证明：
接受自然拼读教学的二年级学生在阅读上的学习进度，比没有进行自然拼读教学的学生快28个月，而在拼写能力上快21个月。
美国教育家Richard Adams经过研究，也得出了类似的结果：
从小开始就用 Phonics 方法阅读的孩子，阅读能力超越了同龄孩子至少两岁。
根据相关研究表明，大约80%的英语单词发音有规律。
其优点是利用170多种不同拼写组合发出的44个发音，学起来更生动形象。
因此，掌握字母及字母组合的发音规律，就基本可以达到认读英语的效果。
举个例子：字母T发/t/的音
单词top发/tɑp/音
将字母t组合in发/tɪn/的音,会出现下面的单词：tin
相对音标而言，自然拼读法更直观，从“字母发音字母组合发音单词简单句子整段句子”循序渐进地把英语学好、学扎实。
对于中国孩子的英语启蒙，从“磨耳朵”开始，同步接触英文动画、英语绘本等达到一定听力词汇量，让听力和阅读相辅相成，达到很好的学习英语的兴趣。
此时，将自然拼读带入其中，达到听力、阅读能力同步提升，从而更高效的英语启蒙。