5岁的小冬在上幼儿园大班了，平时乖巧懂礼貌，一天放学回家，妈妈发现小冬书包里多了一个溜溜球，问小冬这是哪里来的。小冬说是在幼儿园操场上捡到的，妈妈也没说什么。第二天家长群里有家长说他家小朋友的溜溜球不见了，问其此事。妈妈顿时明白了情况。
10岁的小丽小学五年级，成绩中等，妈妈给她报了课外辅导班。这天妈妈问她怎么放学后没去辅导班上课，小丽说老师今天要去培训所以不上课。事后才知道那天是正常上课的。
小冬为了得到溜溜球，小丽为了不去上辅导班，他们都撒谎了。其实撒谎不是个例，是普遍存在的。很多家长发现后，都会大发雷霆训斥孩子，孩子会痛哭流涕，积极认错表示下次再也不会撒谎了，可是转身就忘了，过一阵子又开始屡教不改了。家长发现孩子撒谎的趋势会愈演愈烈。
那面对孩子撒谎，家长该怎么办？
先搞清孩子撒谎的动机和原因
没有无缘无故的结果，孩子之所以撒谎都是有原因的。
有些幼小的孩子可能纯粹是“童言无忌”，孩子的本性是纯真的，但有时他们发现自己本性的流露，并不是大人所喜欢的，原来适当地隐藏自己，会得到更多的赞赏，于是乎不得已的谎言就由此而来。
更多的孩子撒谎都是出于怕受到惩罚。用谎言换取世界和平。他们意识到，撒谎是解决问题或逃避惩罚最直接、最简单的好方法。
理解孩子，对症下药
要理解孩子，而不是理解“谎言”。了解了背后的动机和原因后，家长再对症下药。
案例中小冬因为一个溜溜球撒谎，也许他只是纯粹喜欢这个玩具，或许是他不知道怎么和同学开口分享玩具，如果是这样，妈妈应该告诉小冬怎么和小朋友沟通相处的方法。即使是学校里捡到的玩具，也应告知要上交给老师。
案例中小丽不想上辅导课撒谎，是为什么？老师的课讲得不好？辅导班太多精力顾不上？课外作业太多？太难？先理解孩子，家长在帮助孩子找到解决的方法。
3.营造宽松的教育氛围
家长对孩子的期望值要合理，过高的期望，孩子的压力过大就可能会选择撒谎迎合家长的期望值。营造宽松、关爱、温馨的环境。要多与孩子沟通交流，而不是一味地指责，扣上“说谎”的大帽子，贴上“说谎”的标签。孩子自尊会受到伤害，产生“我是骗子”的心理暗示，今后还可能继续撒谎。
4.以身作则，帮助孩子树立正确价值观
家长在平时一定要以身作则，承诺孩子的事要尽量做到，更不可以在孩子面前撒谎。日常可以借用生活中的例子，或报纸杂志的名人故事，给孩子树立正确的价值观。帮助孩子认识到撒谎是不对的行为。
遇到孩子撒谎，家长们不要惊慌，冷静思考，理清孩子说谎的原因和情境的判断，根据具体情况，理智地帮助孩子解决问题。