人们常说：不要让孩子输在起跑线上。这仿佛成了幼儿教育界的一句圣经。于是孩子们在小学就开始拼命地学习、上补课班、做各种试卷。
实际上，适当放松孩子，让他们培养一些有意义的兴趣，对孩子的创造力的培养是很有帮助的。所以，针对学龄前儿童的减负举措是很有必要的。对此，教育部下达通知，认为应该取消“学前班”，多个省市响应这一通知。
学前班即将被取消？请将快乐的童年还给孩子们
随着我国教育水平的不断发展，国民知识水平不断提升。社会竞争越激烈，父母就越注重孩子们的学习，总想给他们最好的学习条件，最严格的教育。
这种想法使得我国儿童常常走在“超前教育”的路上，未出生时有胎教，出生后有智力开发训练，四五岁就去上幼儿园了。然后是学前班，接着是不断补课做试卷的小学。
孩子们早该减减负。很多人感慨，“现在的孩子可真累呀，我六七岁的时候，正玩儿得开心呢。”的确现在的小孩一出生，就被家长放在了人生的赛道上，不断被灌输“竞争”观念。
在这种情况下，取消学前班教育，也就相对缩减了孩子的学时，的确在一定程度上减轻了儿童负担。
学龄前儿童，实际上仍处在智力发育的初步阶段，过早地进行高强度的学习，会使他们丧失对于学习的兴趣，甚至对学习产生“抵触情绪”。
实际上，玩耍也是儿童培养创造力的一种方式。而且学龄前是儿童探索兴趣的最好阶段，给孩子一个快乐的童年，培养一个兴趣广泛，乐观活泼的孩子，不好吗？
幼儿园设“幼小衔接”班，减负初衷背后也可能加剧教育资源的不平等
正常情况下，孩子在幼儿园阶段，并不会过多学习系统的知识。而是帮助孩子培养好的生活习惯，以及加入一些极为浅显知识。
这就使得儿童在幼升小时，往往需要与学前班进行衔接过渡。而基于减负目的取消“学前班”，很多家长担心孩子学习跟不上或者读完幼儿园年龄不够。
面对这种情况，得到的回复是允许幼儿园开设“幼小衔接班”。此消息一出，真可谓一石激起千层浪。
幼儿园不同于公立小学，不同幼儿园教育资源差异是极大的。而目前幼儿园主体还是以私人性质的幼儿园为主。
这就使得不同幼儿园授课内容、教师资质都有着很大差别。取消公立小学学前班，会使幼儿在上小学前存在较大差异。
书法课、编程课上线小学教育菜单，面对坏消息，家长们纷纷表示太难了
虽然提倡给孩子们减负，但负担并没有真的因此变轻，因为一线城市已经开始给孩子们增设书法课和编程课了。这个消息，无论是对学生，还是对家长来说，都不是一个好消息。许多家长表示，多加两门课程，何谈减负呢？
其中编程是连成年人都难以掌握的课程，更别说是一个小学生了。对家长来说，由于没办法辅导孩子，又得报几个辅导班。
一位家长对给学生报辅导班的事有十分贴切的比喻：“别人家的田都施肥，你不施肥，忍心吗？”
一方面，将书法课纳入必修课程可以使孩子们更好地传承传统文化，发掘书法的艺术价值。编程课程使孩子们在当今这个信息化高度发达的时代中，可以更高效地利用电脑学习。
另一方面，书法要想有所成就，需要孩子们花大量的时间去练习，这可能会剥夺孩子们的休息时间。编程是一门略为枯燥的课程，且需要一定英语基础，低年级孩子恐怕不能适应。
孩子是祖国的幼苗，在面对孩子的问题上，我们一定要慎之又慎。虽然教育理念需要不断更新，但不是最新的就一定是最适合学生的。