天才并非天生之才，从爱因斯坦的大脑被偷到调查牛顿的家族背景，几百年来，人类对于天才之谜的探索从未间断过，人人都渴望成为天才。
但是到目前为止，所有跟天才有关的研究都指向一个结论：绝大多数天才人物的大脑和普通人并无差别。
成就一个天才和摧毁一个天才往往都只需要从一件小事开始。当今社会出现了很多层出不穷的“人造天才”计划，结果大多都是事与愿违。
只有将孩子视为独立的生命个体，孩子才能独立思考自己生命的意义，才能尊重生命知道自己所热爱的东西，才能在一路的跌跌撞撞中长成参天大树。
如鱼得水的学习生活
2002年，小神童苏刘溢在山东泰安出生。随着苏刘溢的慢慢长大，父母发现了他非常聪明，只要教过一遍的东西很快就能记住，而且能过目不忘，在同岁的孩子中间显得格外聪明，由于苏刘溢的过分聪明，父母就有了让他跳级读的想法。
刚入学，父母便向老师提出了让苏刘溢上5年级的要求，校长和老师都一致反对，他们认为孩子过分跳级读对孩子的各方面发展都很不利。
一方面，这么小的孩子对五年级的知识接收能力可能会造成课程跟不上，另一方面，孩子的交际能力和同学关系融入能力可能也不强。
在父母的长时间说服下，最终校长同意让苏刘溢在五年级的班里试读一段时间，看情况体况如何。
在试读的时间里，苏刘溢仅仅用了两天半的时间就学完了五年级的所有知识，老师觉得非常不可思议，便对他进行了一次摸底考试，结果苏刘溢的优异成绩又让老师大吃一惊。
由于超强的学习能力，苏刘溢拥有了7岁便可以上初中的特殊待遇。更上一层次和难度的课程学习，这次苏刘溢花了一年时间，学习完了所有的初中三年的所有知识，并在测验中取得了非常优异的成绩。
2008年，苏刘溢顺利考入高中，父母和老师都过于关注孩子的能力。并安排了相应的老师对他进行特殊的培养，在一年的时间里，苏刘溢学完了高中三年所有的知识点，并具备了考重点大学的能力，最后，苏刘溢以当年566分的高分成绩被南方科技大学录取。
意外的退学
10岁的苏刘溢成了南方科技大学年龄最小的大学生，迅速受到媒体的广泛关注“天才”事件持续发酵，初到学校，苏刘溢展露出了自己对这个学校最大的热情，苏刘溢感到很新奇，他在社交媒体账户上表达和记录着自己的欢乐时光和学习生活状态。
然而大家都还在津津乐道的时候，苏刘溢却突然遭到了南方科技大学的劝退。虽然苏刘溢的智力已经得到了很好的开发，但10岁的小孩子心智尚未成熟，在大学里时常显得“格格不入”。
在以往的学习生活中，都是父母老师配合他学习，可踏进大学生活，苏刘溢面临的是一个完全需要自理的生活环境，他感到无拘无束。
在课堂上，调皮捣蛋的他让一些同学觉得很反感也非常可笑，也严重违反了老师的课堂纪律，同学们都不愿与他交流，融入集体生活对苏刘溢格外困难。
父母最终决定让苏刘溢回家学习，等到了合适的年纪，再送他返回校园。并不是苏刘溢显得奇怪，而是10岁与18岁之间存在着太多的代沟，才会两者互相看都显得很奇怪，让苏刘溢产生了很多疑惑。
休学在家的日子，母亲希望苏刘溢能学到更多的知识，更重要的是希望苏刘溢的心智慢慢变成熟。
智商可以过度开发，但情商却需要慢慢积累。苏刘溢的休学并不意味着天才儿童的陨落，而是暗示着要注重天才的身心发展。
拒绝“人造式天才”
在我国的全国各地，都有“少年班”的说法，而“少年班”就是不少家长梦想打造天才神童的梦工厂。
送到少年班里的孩子，他们大多在小时候就暴露出自己过人的高智商，家长对此有很高的期望，再加上少年班特有的独特训练方式，让不少孩子更加闪耀，从而让家长产生了可以让孩子提前结束上学的错觉。
多年来一直致力于智力和特殊才能研究的英国心理学教授麦可·侯威曾经强调说：“我们无法否认天才非常特别，但我们不能把这种特别完全归因于一个人天生的秉赋。
尤其是很多被人称为神童的孩子，并没有在长大之后成为天才，可见天资并不是成为天才的必要条件。”
过分的违反事物的本质规律，到最后只是竹篮打水一场空，茁壮成长的背后并不能意味着可以进行揠苗助长。
年龄之间的差距，不仅仅是数字的多少，更是对世界当下的认知体现，二十弱冠,三十而立,四十不惑,五十知天命,六十花甲子,七十古来稀,八十为耄耋之年，每个年龄段都有自己当下的使命和任务，少年老成的随意跳跃，只会带来无助困惑感。
我们可以做的，就是无限延长自己生命的广度。
主观臆断和事实之间往往存在很大的差距，急于求成最终导致功亏一篑。在电影《天才少女》中，数学天才戴安因为自己的过人能力而被扼杀了自己所有的爱好，生活如同行尸走肉，最终饮恨自杀。
大多数父母会因为孩子一时显现出的过人聪明，容易在孩子身上强加上自己的主观臆断，但这种自作聪明的做法往往忽视了孩子自身发展的自然规律。
孩子也是一个独立的个体，尊重孩子的选择，激发他们的热情，才能奠定天才成功的基础。天才的形成往往是因为把自己喜欢的东西钻研到极致。
比起机械化的生产“天才”，尊重孩子的成长规律，正确地引导和培养孩子的兴趣爱好，才是培养天才的正确做法。