01事件起因
3月18日，教育部召开新闻发布会。教育部、中央组织部、中央编办、国家发展改革委、财政部、人力资源社会保障部等六个部门联合印发了《义务教育质量评价指南》，质量评价包括县域、学校、学生三个层面。
杭州市凤凰小学《一张“无分”成绩报告单的评价故事》被选为典型案例，系教育部推送的11个典型案例之一。
02此前报道
2018年7月，一则《杭州家长怒打 12345投诉：学校不公布孩子期末分数！校长回应亮了》的报道上了热搜，被国内各大媒体迅速转载。
这个备受关注事件的背后，是因为学校试行学生“无分”期末成绩评定方法——金凤凰综合素质报告单。
这一张小小的学生期末成绩单，让学校开启了破解“唯分数”的评价变革。“金凤凰综合素质报告单”细分为学业水平评价、表现性评价、发展性评价和形成性评价四个部分，辅以体育、美术、音乐等学科的分项等第评价表，旨在构建全面立体的学生综合评价体系，高度契合关于义务教育质量评价改革的有关要求。
杭州市凤凰小学的校长缪华良的内心却十分沉重，凌晨五点多，他在朋友圈发送了这样一则微信——
繆校长
“2017学年这两个学期（学校）定下一条铁规矩，任何一位教师不得将分数告诉学生及家长，也不能校内相互公布，分数只是对学生等第评价的一种参考转换的方式。
教导处严肃纪律，全体教师一起配合，执行甚好。两学期下来，我们顶住了压力，拒绝了各种形式，甚至托着各级领导来电询某个孩子分数的现象。上学期平安无事，这学期好似风平浪静。可昨日，收到一家长向市长热线投诉。”
上面写着投诉原因——
“我们五年级所有学生都不知情自己语数英分数，而全区其他五年级学生都知情，已和老师反映，告知是校方规定，我不认可，要求给予合理解释并答复。”
缪校长说，面对这样的投诉，他第一感觉是非常气愤，第二也是非常无奈。
“杭州市凤凰小学严格执行省厅及市局文件精神，告别分数，实行学业评价等级制错在何处？至于你说的那些可以让你知道分数的小学校，我不加以评论。
其二，从2017年开始，浙江省小学生综合评价改革试点工作启动，从促进学生学习、关注个体进步、减少横向比较的角度，进一步提出取消百分制，采用直接等级制评价，促进以生为本的学习，上城区是7个试点县（区）之一。难道我校认真严肃地推动试点区的工作要求，为今后全省的小学全面推行等级制评价是倒行逆施？”
实际上，期末学业学分实行等级制，在杭州已经推行了十多年之久，杭州学生的期末评价报告上基本上看不到分数。
03目前状况
“也有老师不适应，也有老师忍不住还是会表扬考一百分的孩子，希望能起到积极作用。学校还有一位科学老师，擅自给学生发放了百分奖状。缪校长说：“我马上进行了调查，责令她收回这些百分奖状。”
在试行过程中，学校也慢慢地将这些做法和要求告知学生家长，希望得到理解。
“大部分家长是赞同学校的做法，也出现了非常可喜的案例。”缪校长举例，前一晚的家长会上，一位家长说两三年没有收到孩子关于分数的短信，衡量孩子能力的不是分数，更不应该是分数。
凤凰小学“一张‘无分’成绩报告单的评价故事”入选教育部典型案例后，这两天缪校长接受了多家媒体的专访，直呼“有点忙”。不过他也非常开心地表示——在这张“无分”报告单背后，印证着学校创校四年来在推动深化评价改革上的坚守与突围。
04家长反应
但是与校长的喜悦不一样的是家长的态度，文章下所有留言家长一水的反对，根本就没有第二种意见：01
@Shelley：这真的很理论，该有的成绩还是要有的，中高考还在的。
02
@微微：以后就凭着综合评语上高中，上大学？不要过分神化分数，但分数就是水平的体现，查漏补缺的依据。太主观的东西，有时候总有偏颇。
03
@油猫饼：别写得这么漂亮，什么时候中考，高考也是无分化了，家长对无分成绩单才会认同，读书读了几年在班级在年级是什么样的层次家长心里都没数还怎么搞
04
@张怀涛：招生以成绩录取，平时却不公布成绩，有点好笑。
05
@泡泡：成绩好也不是偷来的，天赋加努力。为什么搞得和见不得人一样？！现在的逻辑就是成绩好的就品德不好，难道成绩差的就一定品德好？
06
@球球：分数虽不重要，但是差0.5分也去不了高校。
07
@小菲：我以为是一年级的家长，一看五年级真的很同情这个家长，学校把孩子养的天真无邪，然后一入初中就要开始如狼似虎的排名中，这真的是爱？还是害？能一直保护他们么？？真要有本事就把孩子培养成对任何分数都能荣辱不惊，瞒着算什么，回头接受不了外面的残酷现实该跳还是跳，支持公布分数，心里有底，知耻而后勇或者再接再厉
08
@Livia Ye：神奇的是最后高考是要分数的，但是一路遮遮掩掩，所谓的素质教育让大家更累，各种分配生制度，还不如我们小时候全用成绩说话。至少公平公正公开
09
@花生酱：以后高考也不用分数了呗？
10
@来完金：特别理解这位家长。中考要分数，高考要分数，现在不公布分数；中考看分数，高考看分数，说不能只看分数。是要在中考时候、高考时候才当头一棒看到差距嘛！从小有比较难道就一定是坏的，至少可以早早的可以看到差距，要追的追，要佛系的继续佛系，总比别人清醒着，就咱糊涂着好。
11
@Cici．&：小学虽然躲过了分数的追击，但中高考上不上的了名校还不是分数说了算吗
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@CRUSH：不知道成绩没办法着重专攻弱点呀，差一分考不上咋办，也就小学里能弄弄
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@龙禹阳：哗众取宠而已！不让知道分数、不给压力那请让所有孩子都有高中读，高考结束再分流。那才叫全面发展、减轻负担
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@祺祺妈：让北大清华不以分数线录取，以小孩能力录取，就服，光小学做到有什么用
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@ʚ葡萄不淘ɞ：纯碎的站着说话不腰疼，那么用功的学习 分数还不能知道，拿孩子的人生闹着玩吗
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@墨塵煙雨：只有各种选拔不需要以分数为标准的时候，分数才会变的不重要。打个比方，90分的优和100的优是有差距的。同样都是优，但在中考高考中，0.5的差距就能拉开好多。中考高考说白了，就是一锤定音。虽然平时也需努力，期末的分数可以作为自己一个学期努力后的检验标准，查漏补缺
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@晴方好：整个社会是一个竞争比较的社会 ，学生读书怎能排斥在社会规则之外？不公布分数，是自欺欺人之举。只是不能将分数作为衡量学生好坏的唯一标准。
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@笑笑：是没必要完全不公布分数，掩耳盗铃，把矛盾后移而已。
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@皮皮猫：呵呵呵呵，孩子辛苦一学期获得的分数，为什么反倒见不得人了，不公布就可以当作不存在吗？而校长的创新案例有了，恭喜恭喜。至于孩子们，小时候看不见分数、不知道自己定位，进入初中只会更加脆弱受不起打击。家长们看多了也都知道，客观的分数总比主观评价更为公平公正。
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@livia：那索性取消期末考好了
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@锦瑟：老师知道成绩，给孩子排名，学校知道成绩，给老师排名，教育局知道成绩，给学校排名……搞来搞去其实就瞒着家长有什么意义？
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@平安春春：呃，既然不公布分数，就不要打分了，把每位学生薄弱不足的知识点知会每位家长，共同协作，以求进步
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@奇迹：家长和孩子知道自己分数不是很正常的吗？干嘛要规避呢？让家长不焦虑？没必要吧。有了分数早点认清孩子是个啥水平。
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@欣欣yuan：呵呵，评论里几乎一边倒支持公布分数，所以什么是好的有意义的“改革”
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@雨沐晓风：我只能说呵呵，我也只能说赞同的家长，只是弱势群体无奈的赞同。重视分数有什么错，重视分数又不等于对孩子所有的评定都按照考试分数来。都五六年级了，还不应该知道自己几斤几两吗？为什么现在很多孩子心里很脆弱，难道不是因为这种无用的保护太多了吗？护得了小学，躲得过初中吗？
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@快乐的傻：虽然分数不代表一切，但是分数是学习的检验报告单，中考、高考还不是看成绩！！个性化固然也重要，中国的教育还不是以分数定层次嘛
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@卡卡龙：要合理看待分数和排名……但是一味的不公布肯定得不到家长的理解……因为确实 到了初中就知道多严峻 周考 月考 次次分数 次次排名 赤裸裸的公布在家长群……老师会告诉你们50%的人上不了高中……老师会告诉你们0.5分的差距 会有多惨…… 请问 真的是家长过于看中分数了吗？ 是被眼前 现在 当下的教育模式逼的……中考不看分数吗？？？
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@李响：没有分数意味着也看不到自己的期末考卷了？阶段性考试的目的本就在检测不足查漏补缺，如果试卷不发下来、不看失分、不讲解，那永远也不会有进步啊
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@莫负东篱菊蕊黄：不应该只关注成绩，但是更不应该过分淡化成绩
30
@狮子座男生：搞这些虚的没啥用，我们读初中那会成绩都贴在学校大门口，照样贴的好好的，除非中考高考不看分数，最终还是要面对现实的
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