最近在网上看到了这样一则新闻，一名家庭贫困的小学生，在学校被老师怀疑偷拿了2000块钱。并被老师当众批评，声称要报警。为证明自己的清白，从教学楼4楼跳下摔成重伤。最终在医生的全力抢救下，孩子并无生命危险，苏醒后多次向父母说：“没有拿钱，老师不相信我”。
大多数网友，看到这则新闻后觉得十分痛心。有网友表示：“这位老师真是枉为人师，为什么不相信孩子呢？”也有网友表示：“上天保佑，所幸孩子没有生命危险”；还有网友表示：“保护孩子，是身为老师的重要职责，包括身体上和精神上”。
我一直觉得，在孩子成长的过程中，遇到的每一次“危机”都是老师或者父母教育的契机。不管新闻中的学生是否有偷拿钱，老师的处理方式都是不当的。
“妈，我钱丢了”，两位妈妈的做法不同
这则新闻，不禁让我想起了儿时的玩伴小雅和小倩。小雅比较胆小，父母常年在外打工，一年甚至几年才能回一次家。而小雅几乎都是跟爷爷奶奶一起生活，直到小雅要上小学，父母才回到身边。
一次小雅奶奶生病住院，妈妈为了不影响小雅学习，并未将奶奶生病的事告诉女儿。这天周末，妈妈便带着6岁多的女儿到医院看奶奶。看见床边蹦蹦跳跳的孙女，小雅奶奶很是开心，便随手给小雅拿了10块钱，让她去买零食吃并鼓励孙女要勇敢些。
看到拿着钱有些胆怯的小雅，妈妈鼓励她说：“从这转角就有卖零食的，去买自己喜欢吃的吧，奶奶看见你吃零食开心的样子，一高兴没准儿病就好了。”听到妈妈这么说，小雅拿着钱便去了。
可到达小卖部时，小雅的钱却不知道哪儿去了。钱丢了的小雅放声大哭，妈妈惊慌跑过来，弄清缘由后并没有责骂小雅，而是鼓励她：“你好好想想，钱有可能掉到哪些地方，我们再回去找找，能找着，自然高兴；找不着，我们引以为戒，下次好好保管”。听到妈妈的话，小雅停止了哭声。
正是因为小雅妈妈恰当的教育，帮助小雅在原本负面的“丢钱”事件中吸取了经验与教训，让小雅增长了智慧、宽阔了心胸，并养成了做事细心的性格。
与小雅妈妈教育方式截然不同的小倩妈妈，听闻小倩弄丢了买练习册的钱，妈妈顿时火冒三丈，抄起扫帚就给了女儿一顿毒打，还罚她晚上不准吃饭，在门外站了俩小时。美其名曰让女儿长记性，以免养成“丢三落四”的坏习惯。
20年后，俩孩子性格差距明显
如今20多年过去了，小雅与小倩都已大学毕业。但再次提及丢钱事件时，小雅直言感谢妈妈当时的教育方式，让她知道“为打翻的牛奶而哭泣”是没用的，不如吸取经验教育，下次不犯同样的错误。如今的小雅性格开朗，从不怕犯错，且敢于面对犯错，与父母相处也很融洽。
而小倩妈妈的教育方式，却让小雅一直生活在“恐惧”之中。无论是工作中还是人际交往中，小雅都不是很主动，且非常胆小自卑。用她自己的话说：性格中始终有胆怯、敏感甚至略带刻薄的成分。知道这样不好却改不掉。妈妈当初的一顿“毒打”，带给自己的伤害就像一根针一样扎进了自己的心口，从此与父母间也产生了隔阂。
由此可见，孩子丢钱后，父母的教育方式是否得当，对孩子的性格影响至关重要。正如日本小说家太宰治所言：人不会只经历耻辱，但是负面情绪例如羞耻，愤怒，不安等情绪容易被牢记并对性情影响一辈子。
为什么丢钱后被打的孩子，性格胆怯自卑呢？
父母是孩子的第一任老师，当孩子丢钱后，父母若是不能给予正确有效的教育方式。只是一味的打骂惩罚孩子，不仅不能解决任何问题，更不可能让丢失的钱“回来”。父母的暴力，要么让孩子懦弱自卑、胆小，要么让孩子学会使用暴力。
就像上文中的小雅跟小倩一样，被妈妈“温柔教育”的小雅，性格开朗，勇敢无畏；而被妈妈“暴力”教育的小倩，无论是在人际交往能力还是亲子感情都不及小雅。
当发现孩子钱丢了以后，父母应该怎么做呢？
01、稳定孩子的情绪，让其“别为打翻的牛奶哭泣”
西方有这样一句谚语：别为打翻的牛奶哭泣。即牛奶已被打翻在地，覆水难收，再怎么哭泣也无济于事。同理，丢钱也是一样，孩子再怎么心痛大哭，钱也不会再回来。
面对孩子丢钱后，可以学习上文中的小雅妈妈。首先，安慰孩子，稳定孩子的情绪。其次是告诉孩子：“钱已经丢了，与其痛哭，不如想想可能掉在哪些地方。倘若钱找到了，咱们就高兴；找不到，咱们就以此为戒，以后谨慎保管财物”。
02、保护孩子的自尊心，惩罚方式要得当
发现孩子丢钱后，父母切忌不要打骂、体罚孩子。一味的打骂、体罚不仅不能解决任何实际的问题，还会伤害孩子的自尊心，将不利于孩子的身心发展。若是想让孩子“长记性”，父母的惩罚方式一定要恰当，比如让孩子写丢钱的经过类的检讨，让孩子以此为戒。
03、告诫孩子妥善保管财物，丢钱后不要惊慌
大多孩子在发现自己的钱丢了以后，常常惊慌失措，无法从容地处理事情。因此，父母在平时的生活中，应该告诫孩子。若是一个人在外，首先要妥善保管好自己的财务。万一不小心丢钱后，也不要惊慌，可以第一时间与父母取得联系，以寻求帮助。
总而言之，当发现孩子丢钱后，为了孩子的身心健康发展，父母最好不要“以暴制暴”，应该以“春风化雨”式的“温柔教育”，让孩子在丢钱事件做汲取教训，并以此为戒。