筠连县法院坚持问题导向、效果导向，围绕队伍教育整顿学习环节普遍存在的“学什么？怎么学？如何评？”问题，创新推出“353”学习法，打出提升学习实效“组合拳”，促进队伍教育整顿开好局、起好步。
一内容载体三结合 明确学习方向
一是坚持政治学习与党史学习相结合，筑牢政治忠诚。以政治学习和党史学习为核心内容，为全院干警发放“读书包”73个、书籍292本、学习资料400余份，开展党组中心组（扩大）学习、支部学习、专题党课活动7次。
组织60余名干警前往赵一曼纪念馆、烈士陵园接受革命传统教育，引导全院干警筑牢政治忠诚。
二是坚持英模学习与警示教育学习相结合，做实思想发动。号召全院干警向原副院长陈志勇学习，选树2名身边的英模，举办先进事迹报告会，向上级法院报送队伍教育整顿先进典型2人，开通“我为群众办实事”宣传专栏。
我为群众办实事
召开警示教育大会观看《警示教育专题片》2次，组织30名党员干警参观李庄廉政文化教育基地。通过正反两个方面的系统学习教育，确保“弘扬英模精神”“自查从宽、被查从严”政策入脑入心。
三是坚持素能学习与纪律学习相结合，推动守正奋进。举办《民法典》学习、改发案件评析、庭审观摩、青年干警读书会等研讨活动6次，走进校园开展法律知识宣讲3次。
全面学习防止干预司法“三个规定”等工作纪律，制定《队伍教育整顿学习教育环节督查工作方案》，开展联合督查。通过素能学习与纪律学习相结合，推动全院干警守正奋进，实现队伍教育整顿与执法办案两不误、双提升。截止目前，一年以上长期未结案化解率100%，一季度均衡结案完成进度位列全市法院第一。
二构建五小学习模式 固化学习方法
一是充分利用小时间开展学习，实现学习全天候。每日制发精细化学习清单，动员全体干警利用上班间隙、下班业余、周末等碎片化时间“见缝插针”开展学习，组织“法院夜校”、周末集中学习6期，激发干警时间管理利用潜能，确保每天学习时间不低于4小时，有效提升学习时效性。
二是深入挖掘小场地场所作用，实现学习无盲区。充分挖掘单位办公室、走廊、电梯、车上等小场地优势，设置“学习角”20处，为各学习小组专门划分学习区、配置学习档案盒，实现“处处都是学习区”。结合“读书包”“知识卡”等便携式载体，做到“哪里有场地，哪里就有学习。”
三是切实突出小组长示范引领，实现学习全覆盖。以党支部为主体，设立10个学习小组，选配10名党员小组长，建立“晨例会”制度，小组长每天汇报小组学习情况，压实小组长学习主体责任。充分发挥党员干警示范引领作用，实行党员干警与非党员干警、聘用人员传帮带，做到学习不落一人、提升不漏一人。
四是延伸搭建小课堂学习平台，实现学习互帮促。以党支部、学习小组等名义，开设各类小课堂11次，在小组长带头讲课的基础上，选派干警轮流上台当“讲师”，实现互帮互学、互促互进。充分利用两微一端开设“党史微课堂”“每日一学”栏目，促进线上、线下同步学习。
五是灵活举办小竞赛强化竞争，实现学习比赶超。制作各类测试卷6套，开展学习小组随堂测试、应知应会全员考试等竞赛活动11次，不定期抽查干警学习进度、学习记录、学习效果，形成“人与人比、组与组比”的浓厚氛围。
三实行三同考评管理 检验学习成效
一是构建三级考评体系，促进全院全员同检验。构建党支部、学习小组和干警三级考评管理体系，干警考评突出读书笔记、心得体会、学习纪律等情况，学习小组考评突出组织学习、资料收集、小组成员达标等情况，党支部考评突出监督管理、整改落实、学习小组达标等情况。制发《队伍教育整顿学习教育阶段督查明细表》，确保考评对象心中有数、心中有责，开展全覆盖考评2次，促进全院全员学习成效同步检验。
二是实行红黑榜通报奖惩，促进奖优罚劣同落实。实行积分考核和红黑榜制度，积分前两名的小组和干警进入红榜表扬加分，最后两名的小组和各小组积分靠后的干警进入黑榜通报扣分，对4个小组、12名干警进行红黑榜公示。
三是实行补学补考制度，促进查漏补缺同推进。对进入黑榜的干警实行补学补考，限定时间重新学习后，再次进行考试，补考仍不达标的，分管院领导进行约谈，严格按照《纪律作风管理办法》进行处罚，促进落后干警查漏补缺、迎头赶上，确保全院学习同步推进。
来源：筠连县人民法院 作者：曹建