中国国际电视台播出一段百年前的小男孩用英语为中国人正名的视频，小男孩的发音让多少今人感慨、惭愧。
视频内容：“你们以为所有的中国男孩长大后都会开洗衣店或者当看门的？错！我们想当警察、消防员、战士、医生、律师和商人，如果我爸爸带我去美国的话，我会向让蒂法官、纽约市长吉米·沃克、飞行员林德伯格、查理·卓别林还有胡佛总统问好。再见！”
小男孩发音标准、吐字清晰、自信淡定，用一口流利的英文向世界介绍中国，希望打破当时西方对中国的刻板印象。
前人的英语弯路
《曾国藩家书》作为国学经典，饱含治学之道，其子曾纪泽学贯中西，曾刻苦学习英语，独创出“西洋字调合并法”：把注音汉字和英语单词的本义联系在一起，比如：骗=cheat=欺特、死=die=歹、热=hot=火特。
1795年，55岁的林则徐开始自学英语，没有系统的学习方法，林则徐学习只能靠死记硬背。一年十二个月的名称、常用的专有名词、英文数词、各种外币单位及英美等国驻粤官员的姓名都在林则徐的背诵范围内，但佶屈聱牙的英语发音着实让林则徐为难了一番，为了便于记忆，他利用汉字给英文单词注音，比如在China的后边注上“柴诺”，doctor后注“诺克拓”，trade注“吐烈”。
看到这相信大多数80、90后久违的熟悉感和画面感已经出现在脑海中，这不就是我们这代人小时候学习英语的方式么。
少儿英语为何特殊
人类大脑中有一个专门负责学语言的区域，即布罗卡区（Broca`s area）。布罗卡区在2-4岁时开始快速发育，12岁之后，绝大部分人的“布罗卡”区会关闭。
届时再学外语，大脑已无法把外语直接贮存在布罗卡区，而是存储在记忆区，运用时就不再那么自如灵活了。这时当你再产生思维想表达的时候，不是直接从母语区反射出来，而是要绕到记忆区，然后在记忆区提取信息进行表达，这就是传统的“英汉互译”。
英语学习可分为两种：少儿英语和其它，这样分类的依据是学习方法的本质差异。成人英语更重理性，注重归纳、理解和记忆，成人学习英语都带有明确的目的性，因此语言的学习更直接也更枯燥；孩子在成长过程中都会碰到语言敏感期，少儿英语课程正是充分借助语言敏感期的优势，配合专业的教学，让孩子更轻松、自然实现第二语言习得。
课程怎么选？
沉淀教学经验
一门优质课程的诞生应该是有大量的时间和经验沉淀，葡萄籽英语基于三代美国教育学者五十余年的不懈努力，经过数万名非英语母语儿童的成功验证，研发的一套联动学生、教师与家长的英语教育解决方案。
课程体系严谨
葡萄籽英语集合“五大根基”为课程核心，巧妙地将“垂直语音教学法”、“功能概念法”、“精选词汇”、“语言技能”和“REP听读”无缝衔接，相互支撑构成完整的课程体系，形成具有适龄性、多维度、高效率的课程特点，也使得葡萄籽英语成为科学系统地培养儿童语言表达能力与综合语言技能的绝佳选择。
课后服务完备
葡萄籽英语为教师提供各类培训， 以线下与线上相结合的方式展开，线下提供“基础教师培训”（Foundation Training）和每年一次的“更新培训”（Refresher Training）。线上推出“葡萄籽英语直播间”组织各类主题分享活动与“教学技能培训平台”（Teacher Professional Development）由全球培训师录制的千余“教学技能培训”视频。
幼有所育，才能拥有未来！
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