喜欢在网上“晒娃”的家长，有一个有意思的现象：
幼儿园家长比小学多，小学家长比初中多，初中家长比高中多。
因为家长到了孩子上高中才发现，经过高中的“敲打”，真不敢轻易称自己的孩子是学霸。
而最后考上985大学的学生，各省大概有多少呢？
根据2020年全国高考录取率的统计数据，除了北京、上海、天津的985大学录取率达到5%左右，其他省市的985大学录取率基本上都在1.5%左右；而能考上211的学生，大概占4%左右。
这么低的录取比例，不由得让孩子还没有读高中的家长大为好奇：
到底哪些孩子，是985、211的潜在争夺者；又有哪些家庭，更容易培养出学霸？
01
985、211学生的潜在特质
1
有良好的心理素质
很多初中的学霸，到了高中，成绩一蹶不振，其中一个很重要的原因就是心理素质差。
有些学生，从小学到初中，被老师和家长“捧着”，一直比较自信，甚至是自负。
但是到了高中，尤其是重点高中，在更大的竞争面前，渐渐泯然众人，开始自卑，甚至自暴自弃。
这样的学生几乎考不上985大学，那些考上985大学的学生，多数都是不畏竞争，有良好的心理素质的学生。
高手对决，电光火石之间，拼的就是出招快、狠、准。
知识层次相当的学生，最终孰胜孰负，拼的就是临场发挥和心态！
2
自律性强
能考上985大学的学生，都是自律性强的学生。
智商固然重要，但是并不能走入“智商决定论”的歧途。
据心理学研究表明：一个人能否成功， 自制力的影响是智力的2倍还多。
大多数学生，都是头一天立下新目标，还没坚持学满一天，就放松了要求。
总是游走于热血沸腾和得过且过之间，学弱的勤奋总是过去完成时，而学霸的勤奋是现在进行时，永远的现在进行时。
想当学霸其实很简单，学霸的学习方法也不是什么秘密，人人都知道，但做到的人总是寥寥。
现在有些学生，一点也不愿多付出，每一份付出，他都期待等量的回报；还有一些人，淹死在没有回报的痛苦的漩涡中。
没有什么事情可以一蹴而就，真正的成功都是长期积累的结果。
而学习这件事，拼的就是持之以恒的自律和主动。而一旦你的自律前面，加上了“天天”俩字，你不当学霸谁还能当？
3
自学能力强
自律能力，决定高中成绩的下限；自学能力，决定高中成绩的上限！
学段越高，对自学能力的要求越高，没有自学能力，基本上不可能考上985大学。
初中各科内容，考查的知识难度不深，需要背诵的知识也比较多，即便不理解，也可以通过反复训练拿到高分。
但是高中即便是史地政，单纯依靠记忆也考不好，更不要说物化生这些偏重理解的学科了。
初中注重“灌输”的教学模式，让不少学生形成了依靠记忆和刷题，不愿意动脑思考问题的习惯。
他们是用身体的努力，掩盖大脑的懒惰，用战术上的努力，掩盖战略上的懒惰。这类学生高中成绩不仅不会太好，还会因为身心疲惫，成绩下滑，最终可能被淘汰。
所以为什么许多男生高中会后来者居上？
因为他们喜欢动脑思考，喜欢钻研琢磨，喜欢挑战难题。一旦他们再沉下心来，多背一些单词，多记一些语段，用理科缜密的逻辑来安排时间学习语文和英语，他们的总成绩就是大幅提升。
而且，现在教育的大趋势是减负，高考命题的大趋势是考察创新型思维。
如何提高思考力和创造力？
就是要把减负减掉的那些用于重复作业和刷题的时间，用来自主预习和复习，主动学习和思考一些艰深的知识，为自己更进一步深造做好准备。
从减负教育之下闯出自己一片天的学生，一定有规划、肯动脑、肯吃苦。而这样的学生，正是我们国家未来发展最需要的创新型人才。
02
更易培养出985、211学生的家庭
孩子学习成绩的高低，家庭因素占据十分重要的作用，甚至超过学校因素！
这不是信口开河，而是通过严密的调查得出的结论。
通过对几百名考上名校的学生调查，超过90%的985/211学霸，都出自以下4种家庭！
1
懂得控制情绪的家庭
在养育孩子的过程中，大部分家长都会产生焦虑的情绪，并且无法很好地控制情绪，久而久之，就会敏感易怒，经常对孩子发脾气。
成绩怎么退步了？你是怎么学的？养你还有什么用！
又出去疯玩！整天光知道玩，长大后能有什么出息！
家里没一个省心的，我每天累死累活容易吗！
这样的话，你对孩子说过吗？
如果有，那么，你就是一个不懂得控制情绪的家长，而你的家庭，更是一个不懂得控制情绪的家庭！
如果一个家庭整天只会传来抱怨，在这样抱怨的家庭中成长的孩子会有好成绩吗？
我们都知道，孩子如同一张白纸，他们的一言一行都会受到周围环境的影响，特别是家庭环境，对孩子的影响巨大！
从某种角度来说，孩子之所以产生问题行为，并不是孩子主动使然，而是被动影响与积累的结果。
如果家长是个爱抱怨、常诉苦的悲观者，那么孩子的心智发展也会受到影响，变得越来越压抑、消极！
长此下去，孩子到了学校之后对于知识的接受能力也会随着下降，老师教的东西学不进去，成绩自然不会好。
通过调查显示，成绩优秀的孩子，其成长环境，没有一个是充满负面情绪的！
要想孩子有一个好成绩，家长一定要以身作则，不要对着孩子抱怨。
无论有多大的苦闷，只要回到家，就要全部抛到脑后，给孩子一个积极、阳光的形象。
如果一个家庭懂得控制自己的情绪，让孩子成长在一个正面积极的环境中，那么这个孩子一定也是一个会情绪管理的人，在学习上也会更富有效率！
2
会良性沟通的家庭
曾经有一位老师，问过孩子这样一个问题：当你有了困惑，首先会向谁寻求帮助？
结果出乎所有家长的意料：排名第一的是朋友，其次是老师，而父母，只排在第四位！
当孩子有了困惑，为什么不向父母寻求帮助呢？
主要原因就是，这样的家庭缺乏良性沟通，父母和孩子之间，有一道深深的鸿沟！
问题出在了哪里呢？其实，缺乏沟通的家庭，主要问题出在了家长身上！
如果家长平时不注重沟通技巧，和孩子的交流简单粗暴，使谈话变得不讲究方法和效果，而只有情绪的宣泄，孩子便容易产生排斥、逆反心理。
没有良性的沟通，家长和孩子互相不了解，当孩子的学习出现了问题，也无法得到及时有效的解决，久而久之，学习成绩就会受到影响。
如何才能进行良性沟通呢？
家长要学会倾听。
学会倾听，这是沟通的第一步。如果孩子正为某事烦忧，父母不妨停下手边的工作，坐好，安静地倾听孩子。
优秀的父母会倾听孩子的想法，在家庭相处中，常常采用较平等的模式和孩子交流的家长，教出优秀孩子的概率要大得多。
共同寻找解决问题的途径。
当孩子遇到问题向父母寻求帮助的，父母给出的指导要越具体越好，解决问题的途径最好和孩子一起讨论确定。
通过讨论，方向会更明确，问题本身也会显得清晰、明朗，这都有助于问题的真正解决。
同时，这种共同参与的方式，也会让孩子产生更多的成就感和自信心。
具有良性沟通的家庭，除了让孩子有了表达意见的机会，还让孩子有了更多的被信任的感觉。
将这种被信任感带到学习中，它就会变成孩子内在的学习潜力和动力，就更容易促进孩子学习成绩的提高。
3
制定规则的家庭
没有规矩，不成方圆。一些孩子的问题看起来是无伤大雅的小缺陷，背后直接导致的原因是因为缺乏自制力。
家长要制定好规则，让孩子知道每件事的界限。
只有对自己严格要求，提高自我控制能力，才能适应学校规则，以后走上社会也会更容易适应。
规则的制定不用太复杂，比如，几点之前必须要做完作业，学习的间隙最多玩10分钟的手机等等。
让孩子从小养成遵守规则的意识，在学校里自然就形成了自我行为控制，一方面不会因为太调皮而有安全隐患，另一方面，也可以在学习中养成规律的好习惯。
家庭是孩子的港湾，只有营造了一个好的家庭环境，才可以给孩子一个好的学习空间。
学霸从来都不是天生的，通过后天的努力，每一位孩子都有成为学霸的潜质。
但是，这种后天的努力，不仅仅需要孩子自己努力，父母和家庭，也起着举足轻重的作用。
学生和家长一起发力，拧成一股绳，学生几乎就等于一只脚迈进了985/211的大学校门。
从今天起形成合力一起拼，一定可以拼出一个好成绩。
综合自｜网络
图源 | 《我们的青春期》剧照
整理｜学习控
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（ 互 · 动 · 时 · 间 ）
每个孩子都有成为学霸的潜质。