说起中小学校最近提供的课后延时服务，不少家长至今还没有搞懂，他们认为就是变相补课。在教育减负之前，孩子放学时间与父母下班时间相差不远，让孩子在校园里溜达一小会儿，家长就可以赶过去接；可如今缩短中小学生在校时间，孩子下午放学时间提前到3：30，为了解决双职工家庭接孩子的大难题，又推出个课后延时服务。说到底，孩子在校时间还是回到了从前，这跟减负不减负有什么关系？不就是变相有偿补课嘛！
唉，绕来绕去确实有点晕，还是回到课后延时服务这个问题上，反正现在的中小学生，特别是低年级孩子在校上课时间已经缩短了，要上班的家长陷入了工作与孩子不可兼顾的尴尬境地“拿起工作陪不起，放下工作养不起”。除非家里有专人负责接送孩子，还有一个办法就是委托社会上设立的托管机构负责接送，但校外托管机构存在的问题五花八门，安全问题就是一个大隐患，再加上托管费增加了养孩子开销，很多家长都希望学校能解决这个后顾之忧。
为了解决这个问题，教育局提出让学校提供课后延时服务。由于公共费用有限，各地区的教育部门允许学校开展有偿延时服务，但是前提是家长自愿。延时服务的内容主要包括：作业辅导、自主阅读、文体、科普、劳动体验、安全演练、公益讲座、法制宣传等课后服务指导。
这个出发点确实不错，不仅解决了家长们的燃眉之急，也让孩子们有安全保障。按道理来说确实是件好事，家长们应该都会一致赞成，老师们就不好说。没想到课后延时服务才刚起了个头，各方就争论不休。
我们先来看看老师一方什么意见：
某学校领导征询老师课后延时服务加班费多少合适，有的老师说100元/天可以考虑，有的老师说50元/小时可以考虑，还有的老师说给再多也腾不出时间负责课后延时服务。学校领导无奈地叹息一声：你们想得太美，加班费3块钱每小时，只能以后强制安排轮班了。
本来想挣点加班费的老师听到这话大呼：如今不是知识经济变现时代吗，老师的知识就廉价到这个地步？每天挣那么几块钱，我去跑步锻炼身体不香吗？就算去垃圾桶里倒腾废品也不至于卖几块钱了。
家长方1：就怕自愿演变成强迫
课后延时服务的原本目的是解决部分家长无法接送小孩子的问题，也就是说有需要这服务的家长可以交些费用委托校方看管孩子；而没有这方面需要的，可以自己把孩子接回家看管。但是，不少学校在实际操作的过程中，虽然没有明确要求所有学生家长掏钱要课后延时服务，但参加延时服务的学生得到老师特别照顾，比如讲解例题、讲考点重点等。其结果就是参加延时服务的学生考高分，没有参加延时服务的学生考试成绩不咋地。
家长还有自愿的选择项吗？根本就没有！有些学校要求全体同学参加，如果有不愿意参加的，家长也不得不签订一个家长自愿放弃延时服务的协议书。这样的骚操作，哪个拎不清的家长敢拿孩子的未来开玩笑的。好在延时服务费不贵，即使再不愿意也随大众交了吧！
家长方2：课后延时服务有没有效果
关于有偿课后延时服务这个问题，有些地方的学校收费有些地方的学校不收费，这个与地区经济有关。在经济发达地区，像深圳的中小学由政府承担这一笔费用；而经济欠发达或落后地区，只能向家长收取一定的费来开支。
不管收费还是免费，既然是校方负责的，那么，家长肯定要看服务会给孩子带来什么效果，值不值得放心全权委托。有的学校就是单纯圈住学生在教室里上自习课，不管做什么都可以，不要不影响课堂纪律，直接地说就是请老师代替家长保证孩子安全；有些学校的延时服务却办得有声有色，开展各种各样特色兴趣爱好课，不仅丰富了学生的生活，更重要的提升了学生综合素质。当然咯，一分钱一分货，如果只是上自习，每个学费的服务费也就几百元，如果要上兴趣爱好课的话，价格应该会与市场很接近。
随之而来的各种矛盾也就产生了，有些家长有需求有些家没需求，有些家长嫌贵有些家长希望有一对一服务等等；老师也同样难协调，有些老师下班后要回家照顾小孩子，有些老师不差钱不想加班，有些老师下班后的副业收入远比延时服务多，等等。其实，自从开展延时服务后，争议就从来没有停止过。
有人倒是提出这样的建议：也不要什么课后延时服务，也不要什么教育减负，直接将放学时间延长到以前的5：30。这个确实有道理，缩短中小学生在校时间，其实加上课后延时，这样一正一反等于没有减负，保持原来的作息时间就好了。家长也可以闭嘴没有任何怨言，老师也可以按时下班不需要被强制加班（加班费：3元/小时）。
不过，但凡新事物的出现，总是要经历一段磕磕绊绊的磨合期，从不适应到适应，需要不断修正、调整。只要学校、家长、社会三方有效合作，就没有搞不好的教育。