10月10日下午，贵州省教育厅召开《贵州省支持职业教育发展的若干措施》（下称《若干措施》）新闻发布会，贵州省教育厅党组书记朱新武，贵州省教育厅党组副书记、副厅长鞠洪出席新闻发布会并介绍相关情况。贵州省委教育工委副书记赵廷昌主持发布会。
“建设贵州特色职业教育强省、办人民满意的教育是当前和今后一个时期的主要任务。”鞠洪表示，日前出台的《若干措施》提出，从2021年起至2025年，省级财政每年新增投入5亿元支持职业教育发展；到2022年，职业教育主要指标达到全国平均水平；到2027年，全省职业教育的职普比、生师比和设备值等量化指标居西部省份前列，建成贵州特色职业教育强省。
实施职教三大工程三大行动计划
朱新武介绍，《若干措施》分为四个部分，共二十条。明确提出实施三大工程和三大行动计划。三大工程，即实施中职“强基”工程，重点支持100所左右中职学校实施“强基”工程，全面改善办学条件、稳定办学规模、提升办学质量。市（州）、县重点办好规模不小于3000人的中职学校。实施高职“双高”工程，着力支持建设3-5所国家“双高”学校和15所贵州“双高”学校。实施“黔匠”培养工程，培养培训“黔匠”人才，每年定向培养输送8万名技术技能人才，开展相关职业技能培训20万人次。“黔匠”就是为贵州黔系列产品即黔酒、黔茶、黔银、黔绣以及黔菜提供数量足、质量高的技术技能人才支撑。
三大行动计划，即实施职业教育助力全面小康行动计划，优质职业院校要面向边远和民族地区开办职业教育专班，统筹做好校农结合工作。实施职业教育服务乡村振兴行动计划，服务农村产业革命和乡村振兴战略，建设一批精准服务该省十二个农业特色产业的涉农专业。实施职业教育服务新型城镇化行动计划，适应贵州新型城镇化高质量发展的需求，重点培养基础设施建设、支撑产业发展、公共服务保障、城镇综合治理和城乡融合发展等领域技术技能型人才。
《若干措施》还提出完善现代职业教育体系及资源布局，提出完善空间布局、建好清镇职教城、优化专业布局、构建职业教育立交桥、深化产教融合、构建多元化办学格局、推进1+X证书制度试点、提高职教开放水平等九个方面具体措施。同时推进职业教育治理体系和治理能力现代化，从建立政府行业齐抓共管的格局，完善职业教育评价机制，优化职业院校改革发展环境等四个方面提出要求。
职业教育体系构建上有突破
“《若干措施》与以往出台的职教建设文件相比，有亮点、有突破、有干货。”鞠洪表示，分别在职业教育体系构建上、职业院校人才引进方面、经费投入三方面有突破。《若干措施》明确提出打通职教生学业上升通道，构建多层次、多规格、层层贯通的职业教育“立交桥”，推进职业高等教育试点，探索国家“双高”学校和省优质高职院校特色专业举办四年制职业本科教育或“3+2”职业本科教育试点。开展学位学徒制试点的本科专业，符合条件的毕业生授予学士学位。推动具备条件的普通本科高校向应用型转变，探索产学研用结合的专业硕士培养模式。单列招生计划拓宽职业院校毕业生升学通道，应用型本科院校单独编班招收职业教育专业比例不低于本校招生计划的20%。
职业院校人才引进方面，明确规定在职业院校实行高层次、高技能人才以直接考察的方式公开招聘。推动企业工程技术人员、高技能人才和职业院校教师双向流动。鼓励职业院校教师和企业技术人员兼职兼薪双向取酬。
保障措施方面，加强党对职业教育的全面领导。省级建立由省政府分管副省长担任召集人的职业教育工作协调机制，统筹协调全省职业教育工作，部署职业教育改革创新重大事项。加强职业院校教师队伍建设。根据职业院校发展水平和办学规模动态调控，多渠道解决教职工岗位不足，力争至2022年职业院校生师比达到国家和省有关标准和要求。落实职业院校经费保障。进一步落实生均拨款经费制度。充分利用好现有的省创业投资引导基金等创业投资类基金，鼓励以职业教育为平台的师生及企业的创新创业。营造有利于职业教育健康发展的社会环境。各级各类新闻媒体要积极宣传职业教育政策和职业院校师生融入经济社会发展的典型事例，各级教育行政部门和职业院校要讲好兴黔富民行动中的职教故事，弘扬“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的社会风尚。从党的领导、教师队伍建设、经费保障、社会环境营造等四个方面，支持保障职业教育改革发展。
据悉，目前，全省高职院校46所、在校生39.5万人；中职学校200所（中职185所，技工学校15所）、在校生50万人（中职43万人，技工学校7万人）。高中阶段教育毛入学率提升到89%，接近全国平均水平；在高等教育中，高职教育在校生人数已超过本科教育在校生人数。2019年3所高职院校入选中国特色高水平高职学校和专业建设计划。建成国家示范改革中职学校19所、省级示范性中职学校52所、国家示范（骨干）高职院校2所，省级优质高职立项建设院校17所。2015年以来全省职业院校培养输送技术技能人才90余万人，为贵州经济增速持续位居全国前列提供了技术技能人才支撑。
朱新武表示，下一步，省教育厅将进一步加强政府、学校、行业、企业多方联动，协同推进职业教育改革发展。政府履行发展职业教育的职责，各部门要形成工作合力，全面落实发展职业教育的政策措施，行业主管部门和行业组织充分发挥组织、协调、业务指导、咨询建议功能，积极引导企业参与学校办学，促进校企深度融合，各职业院校要发挥办学主体作用，多方互动积极营造有利于职业教育健康发展的社会环境。（兴云）