课后延时服务，现在已经实现了全覆盖，但是现在的焦点不是在时间的安排上，而是落到了收费上。虽然教育部的政策已经明确可以进行课后延时服务，但是收费的标准却并没有确定。正因为没有确定，所以各地都是根据自己的情况制定了相应的收费标准。而从网络反馈的情况来看，收费标准多的有1000元，一般都在600—800元，也有完全免费的。
看到这一幕，不少的家长有意见了：既然教育部已经说了，课后延时服务的支出有地方财政承担，为什么还要家长来掏这个钱呢？政策虽然是这样规定的，但是是在地方财政有支付能力的情况下，在没有支付能力的情况下，还是需要家长承担的。
而就是这个承担的费用也是不高的，就是1000元，和在外面上课外辅导班相比还是很少的。在这一点上纠缠，其实是没有多少价值的。
孩子无论是参加课后延时服务，还是去课外辅导机构，目的都是为了提高学生的成绩。现在既然已经把课后延时服务全覆盖了，我们就要考虑怎样向课后延时服务要质量。
课后延时服务，如果教师只是盯着孩子做作业，那么还有什么积极的价值呢？课后延时服务，确实是为了解决学生的作业问题，但是如果仅仅限于完成作业，这和他们回家其实没有多少区别。
要想让课后延时服务有质量，就应该有一个明确的规划，有一个目标，这样才能有价值。现在，课后延时服务涉及的范围很广，是不是每一个项目都能推得开呢？恐怕是一个未知数。作为家长，必须要清楚学校开了哪些课，哪些课有专业的教师，自己希望孩子能达成怎样的培养目标。在清楚了这些之后，家长慎重地给孩子选择其中的一项来培养。
明确了培养目标之后，我们就要用心地对待，有时间的时候，最好能对孩子的学习有一个了解。譬如，绘画，学生画了些什么，有些什么进步；拉二胡，能拉些什么，有什么出彩的地方等等。这对于督促孩子学习是很重要的。
总而言之，在课后延时服务推开了之后，家长眼睛盯着的不应该只是收多少钱的问题，而是学校有些什么项目，有些什么专业老师，能不能给孩子的进步带来助益——这才是我们最需要关心的。