01 沉迷网络游戏的悲剧后果
今天偶然看到一个真实的故事，令人慨叹又惋惜。
一位名叫小星的7岁男孩，因为迷恋游戏，在一个月内将爷爷卡上的6万元养老金和自己的学费，全部充值到了手机游戏里。
小星家境非常普通，父母收入只能维持基本开支，这样的消费行为，无疑是给家庭蒙上了一层阴霾，父母为此大发雷霆，吵得不可开交。尽管竭力申请退款，但游戏公司认定这是正常的充值，坚决不予退款。
小星在父母每日的争吵中，倍感压力，可能他也知错了，但是祸已闯下，根本无法弥补，于是他纵身一跃，试图用跳河来结束这一切。
幸亏及时被人发现，送往医院捡回一命，小星父母这才明白，钱财乃身外之物，没有任何事情比孩子的生命更加重要。
又是网络游戏。
如今，与“游戏”“青少年”“网瘾”三个关键词有关的事件，都会成为社会关注的焦点。无数家长都在各大平台，发泄网游导致的家庭悲剧，轻则孩子成绩下降、旷课辍学，重则父子母子势如水火，赤膊上阵、生死肉搏，甚至阴阳两相隔，独留父母苟活人间。
新华社曾发表过一篇《多少道文件才能管住网游对少年儿童的戕害》的文章，此文一出，许多父母深以为然。
文章点明了游戏引发的各种家庭悲剧，且大多游戏公司没有任何补偿。这个论调并不新鲜，自游戏开始发展起，它就被贴上了“电子鸦片”的标签，导致很多家长对游戏亦是深恶痛绝，认为游戏是耽误孩子青春、恶化家庭关系的罪魁祸首。
事实真的是这样吗？要讨论游戏的罪与罚，我们不妨先来说说，人为什么容易沉迷游戏。
02 游戏上瘾的根源
一个游戏到底有什么样的魔力？
电影《头号玩家》中有这样一句话：大家来到虚拟世界玩游戏，是因为可以做各种事，但是他们沉沦于此，是为了不一样的人生。
现代人的生活压力巨大，不分昼夜地为生活忙碌奔波，太容易心力交瘁，于是，他们努力寻找宣泄情绪的出口。而游戏就是一个绝佳的宣泄途径。
因为在游戏中，他们可以是一个Carry全场的绝世英雄，带领团队披荆斩棘，走向胜利；也可以是一位市长，发挥自己的才华，经营着虚拟的城市；还可以是拥有上帝视角的资深导师，掌控全盘的走向。
在游戏中，他们可以肆意表达现实中压抑的自我，也可以体会到被需要的感觉，找回自尊心和自信心，感受到主宰命运的自由，暂时抛却现实带来的无奈和失意。
此外，游戏中各种奖励机制的设置，也增强了玩家们的满足感，让他们对游戏欲罢不能。但是我们需要明白的是，沉迷游戏的人，是想要找寻现实生活里缺失的刺激感，如果没有游戏，也会有别的替代品，只不过，这次满足他们需求的，恰好是游戏罢了。
游戏不仅魅惑了成人，也吸引着未成年的学生。
在中国式教育的观点中，家长和老师经常会用“有没有用”，来判断一件事是否值得做，如“学钢琴有用吗？”“学奥数有用吗？”“学游泳有用吗？”等等，中国家长不希望孩子把时间浪费在无用的事情上，只有考上好大学，赚大量的钱，娶个漂亮妻子，才能过上幸福的生活。
很多家长排斥孩子玩游戏，也是出于“游戏无用论”。在他们看来，孩子本该好好学习，获取知识的年纪，一旦接触到了游戏，就会影响他们的学习进度，影响睡眠、视力，这等于是毁了他们的人生。
山东临沂市精神科医生杨永信，采用惨无人道的电击方法治疗青少年的网瘾，可谓是泯灭人性，但他却吸引了一众家长，尤其是孩子爱玩游戏的家长。
电击治疗本来是针对精神方面的症状，而网瘾本不属于精神疾病，这种疗法对孩子的精神、认知、心理状态，都会产生极大的负面影响。
但在父母眼里，孩子只要不再上网玩游戏，转而好好学习，考个好大学，找个好工作，哪怕变成了不跟人说话的傻子，又有什么关系呢？
其实，只从他们对一件事物的命名，就能看出偏见有多深。
喜欢音乐的人，叫乐迷；
喜欢读书的人，叫书虫；
喜欢跳舞的人，叫舞痴；
可是，喜欢玩游戏的人，似乎不值得炫耀，只能被称为游戏瘾君子。这说到底，还是主流文化对游戏的不认可，也是保守的老一辈们对游戏的固有偏见。
游戏既然存在，就说明有其合理性。所以从游戏本身的性质来说，它并没有任何错，就像我们削水果和切菜的刀一样，游戏只是一个客观存在的事物，它会带来生活的便利，提升幸福感，还是让人伤痕累累、走火入魔，取决于我们怎么使用它。
03 游戏如同一把双刃剑
能很好驾驭游戏的人，必然懂得自控力的重要性，也能够在放松解压的同时，从游戏中了解到通过书本才能获得的知识，又或者在游戏体验中，塑造自己的社会意识和道德素养。
例如，有的人在玩《三国志》的时候，了解了三国历史的人物关系，对三国中的计谋了如指掌，从而激发起了对历史的兴趣；有的人在《模拟城市》中，加深了对城市建设、经济学知理论的认识；还有的人，能对《王者荣耀》中的英雄属性研究透彻，用合理的对策进行对战的博弈，并感受到团队协作的重要性。
因此，玩游戏从来不等于堕落、自我毁灭，其影响是由玩家自己决定的。
而那些没有自制力的玩家，则是将游戏当作逃避现实的温室，他们废寝忘食地沉浸在虚拟世界中，玩得昏天黑地，玩得忘乎所以，似乎只有这样，才能感受到活着的乐趣。
真正热爱游戏，且能够驾驭游戏的人，往往没有那么重的功利心，他们不会被游戏掌控，而是通过游戏，完善自己的人格和知识储备，逐渐找到最真实的自己，实现自我价值。
最后，很多家长认为游戏破坏自己的家庭关系，因为当他们劝说孩子不要玩游戏时，只得到了孩子的叛逆抗拒、桀骜不驯，他们认为孩子已经失去了控制，不再像以前一样唯命是从，所以在他们看来，家庭关系变差了。
但其实，这件事的根本原因并不是游戏，而是亲子之间的沟通问题。有的家长不允许自己的权威性被挑战，所以，如果孩子不听话，就严厉地镇压，用极端的方式让孩子放弃游戏，这种沟通方式，就像无法说服父母买玩具、只能大哭大闹来吸引注意力的幼童一样任性、无理。
青少年本就在思想三观成型的过渡时期，这种方式，不仅不会让他们体会到父母的良苦用心，反而会加重叛逆心理。正确的教育方式，应当是找到孩子沉迷游戏的核心原因，帮助他们提高自控力，为自己的未来负责。
比如，有的孩子爱玩游戏，原因是缺少父母的陪伴和关注，而有的孩子则是学习遇到了无法翻越的崇山峻岭，只能从游戏中获取短暂的愉悦。
人皆有眼有耳，但目光所见之物，人耳所到之处都未必真实，只有用心去感受一切，方能揭开事物的真实面目。