3月23日下午15:10，兵团二中小初高语文联合教研活动在小学部三楼会议室拉开了序幕，此次活动的主题为“整本书阅读经验交流分享”，活动由小学部语文教研组长孙楠老师主持，学部骨干教师薛姣分享了自己在教学中关于“整本书阅读”的相关经验和方法。小学部、高中部全体语文教师参与了此次活动，同时，初中部语文教师、兵团二中红光山校区、兵团第十一师一中、二中、三中、四中的语文老师们以线上观摩的形式参与听评课。
大组联合教研是我校结合本校十二年一贯制的自身优势，为进一步提升教师专业水平，改进教学方法，优化教研资源而进行的一项新的尝试。旨在创造相互开放、优势互补、共同发展的教研环境，促进学部之间的交流和合作，进一步提高学校整体教育教学质量。
此次活动，薛姣老师从整本书阅读的价值、整本书的阅读范围、整本书阅读的策略及整本书阅读的课型这几个方面进行了经验分享。带领老师们回顾了统编教科书根据学生年龄特点，选取的四种阅读策略。然后重点进行了整本书阅读的课型解读，分别从阅读推荐课、阅读推进课和阅读成果汇报课三种课型的基本流程、包括的内容、基本样式等方面进行了分析解读，并以《草房子》、《水浒传》等书为例展示如何具体进行整本书阅读的指导。
活动结束后，各校老师们也组织了相关讨论和点评。他们积极分享自己的收获和体会。
兵团二中红光山校区申卉：通过今天的学习，我深深感受到阅读整本书对学生阅读的重要性，阅读整本书就是用用一节课带动一本书，用一位作家引出其他作品，由一位作家引出一类作家，由一本书带动学生阅读更多的书，广泛阅读各种类型的读物。
第十一师一中马静：整本书阅读培训，为我今后带领学生整本书阅读，汲取了更多的理论知识，也让我学到了多样实用的推进课、推荐课的技巧方法。一份耕耘会有一份收获,我一直坚信多读一些好书，一定会有许多意外收获。我会一如既往地指导学生多读好书,让他们在书的海洋中扬帆远航。
第十一师二中谯永焰：以前在教学时只是引导学生读书，至于如何快速有效阅读，一直找不到方向，所以，本次的整本书阅读展示会对我来说是一次冲击，也更是一次很好的学习与反思。
第十一师三中王萍：薛老师基于自己多年的探索，给了我一个很好的引领，我以前也带领学生阅读整本书，但是是零散的，没有系统地实施。听了这个讲座，我也有意识、有信心在自己班级实施整本书阅读的课程了。
第十一师四中高鑫：在薛老师的讲解分析下，我们看到了关于整本书阅读更高度、更全面、更深化的内涵。如果一本书，老师仅仅布置下阅读任务肯定是远远不够的，组织导读和课后交流也只是做到整本书阅读的一层皮毛，从过程的连贯性来说还有很多环节的缺失。这就需要我们教师去根据学生们的实际情况，有针对性的设计任务并实施指导，使这个过程闭环。
撰 稿｜廖 敏
审 核｜刘文思
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