家长做好2件事,轻松解决孩子写作文的问题,爱上写作文没那么难

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作为语文老师我听的最多的就是家长的抱怨:我们家孩子写作文太困难了,写1个小时都憋不出一句话来;我家孩子写作文,老师说没有真情实感,能写出来就不错了,还要真情实感?反正孩子就是怕写作文,有什么办法呢?小岛老师认为,小学生不爱写作文,怕写作文,很多情况并不是这个孩子语文成绩不好,相反,有些孩子的基础能力都不错,主要原因还是2点:一是小学生写作文从不观察,没有培养观察力和观察生活的习惯。写一篇作文,不是靠编就是靠家长找点作文素材,来炒一炒。二是孩子在写作这件事上,从没被认可过,他自己就给自己贴上了“不会写作文”的标签。

不喜欢写作文也没关系,我们家长只要把这2个原因解决,那么孩子就会重新爱上语文,爱写作文。成年人在工作中,写要写作,工作汇报、工作总结等等,有的时候,成年人也写不出来,这是因为我们在工作中没有亲身经历和亲耳所闻,工作不能靠虚构和浮夸,小学生写作文也是一样的道理,没有感同身受,孩子就是写不出来什么文字描写,这很正常。所以家长该怎么做才能把这2个问题解决好呢?小岛老师从语文学习的角度,想给家长朋友们一些建议,我们在辅导孩子写作文的,要激发他们对写作的兴趣,是不太容易的,所以我们一要鼓励,二要帮助孩子们去体会文字的美感,什么样的作文是好的作文,能够得到老师的表扬,做好这两件事,让孩子爱上写作文,也就没那么难了。

1、家长该如何去认可孩子的努力

家长在辅导孩子写作文的时候,就像是一名监工,监督孩子的写作进度,每隔一段时间,就看看孩子,怎么还没写啊,怎么还是只写了一个标题,已经1个小时过去了,我看你这个作文什么时候写完?写不完,明天看老师怎么训你!孩子在这样的学习环境里,我想他能爱上写作的概率几乎为零。而且总是被家长催促和提醒打乱思路,反复沉浸在“写作文难啊”“我写了半天也写不出来”的情绪中无法自拔。家长在辅导写作的过程中,总用挑剔和质疑的眼神去看待孩子的写作,孩子写一句话,家长就开始挑刺:这是什么句子?不通顺,毫无逻辑,你这是流水账,这样的作文老师根本不会看的……我想孩子如果在这样的学习环境中,他不光是不喜欢写作文,很快也会对语文学习失去兴趣。

任何学习都有一个过程,写作文也是一样的,从低年级段的看图写话到高年级阶段的小论文,在每个阶段,对写作的要求都是不一样的,把句子写清楚,文章要有整体的结构性,怎么立意如何去描写细节抒发情感,这都是需要一步步来学的。孩子若不是有写作天赋,他们在写作能力上的进步也是循序渐进的,如果孩子在写作练习中,无法看到自己的闪光点,也就没办法建立写作自信。家长首先就要解决的问题:不要吝啬你的鼓励和表扬。你的认可就是对孩子在写作练习中最大的鼓励,就算孩子整篇作文都写成了流水账,你也可以在作文中发现孩子的闪光点,某个词语用得好,字写得工整了,只有具体到某个细节上的优势,才能帮助孩子提高写作练习的学习信心。

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2、如何引导孩子去体会文字的美

语文不同于其他任何一门学科,语文除了要学习基础的知识点,建立语文的思维,体会学习的逻辑,更重要的是文字是可以传达悲喜的,这是感性思维,不同于理性思维。所以如果语文都像数学一样,有公式的标准化学习,是没办法去体会文字的美,语言的魅力,语文学习会变得越来越枯燥,整日的背诵和抄写,建立在不能体会和理解之上的学习,就连写作都要去背公式和套路,这样的语文学习没有多大的意义。我们之所以在语文学习中强调语文要素,文学鉴赏的能力,就是语文学习要回归到人文主题,要让我们的学生,在语文学习的过程中去感受文字的美。

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有心的家长会发现,几乎在小学阶段,很多单元的阅读和写作训练目标都有“仔细体会、感受词语的意思、作者的情感表达”等等的要求,这就说明,我们的作文不光是要有结构和基本语法,更重要的是语言要有特点,传达出文字的美。在考试阅卷中,老师也会更偏向于能够表达和描写真实情感的作文,编撰、抄袭的作文,语文老师一眼就能看出。所以我们家长要解决孩子写作文的问题,不光是要帮助他们写出来,造句也好、用公式也好,帮助孩子体会到文字的美,让孩子明白,原来写作文还可以这么写,真有趣啊,这样的辅导理念可比直接让孩子抄作文更有意义。家长多带孩子去朗读,体会文章中的一些优美的句子,可以帮助孩子解决无法体会文字美的问题。

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3、作文需要练习和积累

有些家长会经常说,我们也引导孩子阅读,书是读了不少,但是作文还是不爱写。不爱写和不会写是有本质的却别,不爱写,说明孩子对写作不感兴趣,在写作练习上,他是有能力写好作文的。同时写作是需要练习和积累的,那么积累什么?是把一件事从具体写出真实情感的能力,这其中包括对句子、段落的表达方式,写作的技巧,都需要练习。家长可以和孩子多沟通一下,听听孩子是怎么表述的,他是否可以和作文要求中一样,有情绪的起伏。

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比如作文要求写出你的真情实感,孩子是否有可以传达真情实感的经历,如果有,说明孩子就是懒,不是写不出来。如果没有,家长也不用强求,可以引导孩子再去选择另一件事进行写作练习。对于解决孩子写作文的问题,写作的兴趣,爱上写作,家长知道该如何做了吗?欢迎留言评论。

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