01
前几天，看到一则令人愤怒的视频。
四川成都的一处公园里，一位大爷在放风筝。
风筝似一条长龙，看起来做工精美，而事实上这确实也是个不简单的风筝。
大爷这个风筝在3年前曾拿过奖，那天他想拿出来给大家伙儿看看。
一个巨大的风筝在空中摇曳，自然引起许多人的围观，公园里的小孩更被吸引了目光。
放了一段时间后，大爷打算收起风筝，并告知旁边围观的小孩家长看好自己的孩子，别弄坏了风筝。
结果怕什么来什么，还没等风筝落地，一群小孩就乌泱泱地跑来聚集在风筝下，甚至还跳起来伸手扯风筝。
大爷见状，一直央求：“不动了，求求了，不动了。”
大爷喊得嗓子都哑了。
然而风筝一落地，还是被那一群小朋友给撕扯坏了。
目击者称，能看出来大爷生气了。
非常能够理解大爷的心情，本来想拿出自己的得意之作给大家分享，结果却被破坏，心里能不膈应吗？
网友们也替大爷感到气愤：
“有熊孩子的，肯定有熊父母。”
“家长半推半就的样子，太恶心了。”
站在旁边要拦不拦的家长，确实没有非常果断地阻止自己的小孩撕扯风筝。
他们可能以为就是小孩子好奇，动动又能怎样？
真坏了，也能用“孩子还小”搪塞过去，独留受害人吃哑巴亏。
02
去年，上海玻璃博物馆发了一条微博。
2016年，为庆祝上海玻璃博物馆五周年，艺术家阿里巴兄弟历时三个月，花费整整500小时特地打造了一个“梦幻玻璃城堡”，价值超过7万美元，永久捐赠给上海玻璃博物馆收藏。
据说，这是目前世界上最大的一座纯手工打造玻璃梦幻城堡，上海玻璃博物馆曾为其申请世界吉尼斯纪录。
然而就是这样一件珍贵并且非常有纪念意义的艺术品，却被“熊孩子”轻易撞毁了。
这不是上海玻璃博物馆第一次遭遇到展品被损坏的情况了。
早在2013年，一件名为《天使在等待》，形态是一双天使翅膀的艺术品，也遭到闯入这里的小观众损坏，直接导致四分之一的翅膀彻底消失。
由于特殊工艺，局部损坏无法修复，博物馆几经思量，决定将艺术家重新命名为《折》的展品继续展览。
展品旁边，加设了一方屏幕，专门播放监控中展品被破坏的过程，至今已经播放了近8年。
上海玻璃博物馆希望以这样的方式，警示观众也警醒自己，并且以此唤醒观众的文明参观意识和对艺术作品的尊重和爱护。
需要悉心保护的艺术品，毁于小朋友的玩闹，未免过于可笑。
我们能理解小孩子好奇心旺盛，不知轻重也在所难免。
但是家长作为监护人，有义务规范孩子在公共场合的行为。
发现孩子有侵害他人人身、财产的举动时，不加以及时制止，就是家长的失职。
然而，很多事情告诉我们，“熊孩子”的背后，大概真的都有着“熊家长”。
03
广东博物馆曾收到一封投诉信。
信上抱怨工作人员管太多，不让在博物馆里面吃东西，不让孩子跑。
“不让孩子解放天性吗！！！跑怎么了跳怎么了，碰恐龙又怎么了！！！不行吗！！！”
还理直气壮地问：“观众不是上帝吗？孩子就不是吗？！”
家长都这么想，还能指望他规范孩子的行为吗？
孩子就是家长的一面“照妖镜”。
孩子的行为，也能看出家长的素质。
在河南开封古马道遗址博物馆，也发生过一件令人无语的事件。
那天下午景区已关闭，但带着孩子的家长不死心，怂恿孩子爬上了博物馆的城墙，强行进入景区。
甚至还开心地给自己“勇敢”爬墙的孩子拍照。
一旁的保安根本拦不住，只能无奈地叹息：
“你们家长就是这么教小孩的？”
生活中，太多这样的父母了，对孩子没有底线地骄纵包容，也不觉得哪里有错。
出了事就来一句“他还是个孩子”，一副“孩子我管不了，你能拿我怎么办”的架势。
然而生而养之，养而教之，是为人父母最基本的义务。
父母拿“孩子还小”推脱一切，就是不负责任。
04
其实孩子只要正确引导，就能将“恶”的小苗头扼杀在摇篮中。
有一天，一个5岁小女孩来到浙江温岭松门派出所。
她哭哭啼啼地要自首：“把我关5天，好吗？”
民警不明所以，问其原因。
原来小女孩的一个同学到她家里玩，把电话手表落她家里了。
小女孩看到后十分喜欢，就不打算还给同学，自己偷偷藏在书包里，还带去了学校。
小女孩妈妈整理书包时发现了手表，知道手表的来龙去脉后很生气，让她自己来派出所“自首”。
民警介绍：“小女孩的妈妈觉得这个事情有盗窃的性质，让女儿自己去派出所把事情讲清楚，然后就离开了。”
最终在民警的协调下，小女孩把手表还给了同学，并且向同学道歉而告终。
村上春树说：孩子就像一颗小树苗，家庭环境就是浇灌的水。
如果水质过差，最终树苗不仅不会成为参天大树，还会枯死。
所以说，只要日常对孩子树立正确的价值观、强调接人待物该有的礼貌、友善，是不会有那么多“熊孩子”的。
托尔斯泰也说：“全部教育，或者说千分之九百九十九的教育都归结到榜样上，归结到父母自己生活的端正和完善上。”
因此育人先育己，那些家长嘴里类似“孩子还小”等诸多借口，其实都是为孩子，更是为自己开脱的“遮羞布”。
只有自己先成为一个拥有正确三观的人，才能影响下一代，让他们在耳濡目染下明白什么才是正确的行为。
正如教育家苏霍姆林斯基所说：
“每个瞬间，你看到孩子，也就看到了自己；
你教育孩子，也就是教育自己，并检验自己的人格。”
共勉。