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孩子上学后，家长们都十分看重孩子的成绩，于是每次考试之后，“排名”成为了学习好坏的判断依据，孩子排名靠前就意味着孩子成绩比较好，反之亦然。
案例
宝妈小莩的儿子前几天开学了，在开学的第一天，老师都进行了一次开学摸底考试，想看看孩子们通过一次假期，成绩是进步了还是退步了。
考试结束后，老师公布了每个学生的考试成绩，但却没有进行班级排名，这让小莩很纳闷，没进行排名，也就不知道孩子在班级里的名次，这也无法了解孩子在班级里的学习情况啊。
最后，小莩还是没忍住，向老师询问了孩子在班级里的排名情况，老师却说，不必在分数上过分纠结，只要能保持在第一梯队里就可以了。听完老师这番话，小莩悬着的心才终于放了下来。
小学生在班级里排多少名，才算“及格”？
生活中，很多父母和小方一样，喜欢用班级里的排名来判断孩子学习的好坏，排的名次在前，自然就是学习好，名次落后，自然就是学习不好了。
但实际上，对于小学阶段的孩子，排名可没有那么大的说服力，小学阶段不像初中和高中，排名是实力的象征，从排名大概能看出孩子的学习水平。
小学阶段的孩子，从考试成绩上的排名，已经看不出来多大问题，一个班级里90分以上的扎堆，低于80分的都可能是倒数，主要是因为小学的文化体系比较简单，稍微用功的孩子，甚至凭借死记硬背都能考个好成绩，由此可见，小学阶段的成绩水分还是很大的。
小学阶段更应该注重的是学习习惯的培养
在小学阶段，家长除了把目光放在成绩和排名上之外，更应该看重孩子学习习惯的培养，尤其是基础知识的务实。
小学阶段是孩子打基础的阶段，这个时候对知识的掌握程度，对所学知识的灵活运用程度，知识的迁移能力，都影响着以后上初中、高中的学习，因此家长与其关注分数和排名，倒不如把重点放在孩子学习习惯的培养上。
在学习上，每个学生之间的差异并非完全来自于智力，习惯也占据了一部分因素，就算是那些成绩较好的学生，学习习惯的培养依旧不能忽略。其实生活中，那些好学生的学习习惯都不会差，而那些成绩差的学生学习习惯一定差。
因此，在小学阶段，无论孩子排名多少，即使是名列前茅，家长也不能满足，而是更加注重孩子各方面习惯的培养和基础知识的掌握，这些才是孩子学习路上的助力器。
拓展阅读：用成绩来对学生排名是否合理？
记得我们上学的时候，每次考试后，都会按照考试成绩来给每个学生排名，一方面是让学生了解自己的成绩，另一方面也是起到一个督促作用。
但是近几年，越来越多的人呼吁不应该“以考试成绩来对学生排名”，理由是压力过大。那么这两种做法哪个更合理些呢？
其实，排名虽然给学生增加压力，但同时也是增加了动力，就像高考，也是一场隐形的“排名”战役，也是“由高到低”的录取。因此，排名自古以来就存在，也是一种相对公平的方式。
同时，不排名后往往会给学生带来更多的压力和茫然，因此教育阶段的排名也是为了以后步入社会后的“排名”。
今日话题：你觉得教育阶段，应该用成绩来排名吗？