你家有“三点半”难题吗？教育部近期表示，将推动落实义务教育学校课后服务全覆盖。开学以来，多地大力探索课后服务模式，家长不再为接孩子而犯愁，师生之间的课后交流也多了。但与此同时，一些问题也出现了……
北京推出中小学生阶段的课外活动计划，上海公办中小学实现课后服务全覆盖，浙江杭州的课后服务被家长称为“晚托班”……
今年开学以来，全国多个省份出台中小学课后服务政策，带来许多积极变化。
“我们是双职工家庭，以前没少为接孩子放学的事发愁，现在学校既能辅导写作业，又能培养孩子的兴趣特长，一举多得。”四川成都一位小学生家长李毅说，以往放学后，只能将孩子送往托管机构，卫生、安全等都难以得到保证。现在学校主动承担起课后服务，作为家长的他们终于可以安心上班了。
多地家长反映，自从有了课后服务，他们已将孩子的校外兴趣班“砍”掉一大半，只保留部分周末兴趣班。兰州市民窦瑞表示：“我家孩子上小学6年级，原来一周需要上3个兴趣班，现在只保留1个。”
课后服务让“三点半”难题得到一定程度化解，但在部分地区，课后服务却出现变形走样倾向。下面这些家长遇到的问题，你是否也有共鸣？
▲孩子和家长“被自愿”参加。有家长反映，部分学校通过家委会或印发《关于课后服务致学生家长的一封信》方式，和家长沟通课后服务事项时，都会说明采取自愿原则，但在实际操作中，却搞起了“一刀切”，孩子和家长只能选择“同意”，自愿变成“被自愿”。
▲课后服务成课后补习班。部分家长透露，学校的课后服务很少安排手工课或团体活动之类的项目，而是变成第二课堂。“本来一天一节的语文课，现在变成了一天两节。一周下来有十节语文课。”中部地区一位六年级学生说。
▲学业负担又有增加。陕西宝鸡的张女士反映：“孩子更累了，从早到晚上一天课，课外班延时至6点，回家更晚了，睡觉也更晚了。”还有部分家长表示，学校开展课后服务后，孩子依旧难以实现“作业不出校门”。
▲老师家长各有担忧。兰州市一位公办教师向记者诉苦，现在基本上是延时工作，一天下来，体力和精力都投入较大，长时间下去老师们真有点吃不消。多地校长、教师反映，课后服务固然好，但长此以往经费缺乏保障，教师工作量大幅增加，薪酬补贴却没有相应增加。家长们则担心，课后服务课程能否满足孩子们的多样化需求？
针对这些问题和担忧，专家有话说——
要想做好课后服务，经费保障必不可少。兰州大学高等教育研究院副教授段戴平认为，各地方可根据实际状况确定课后服务财政补贴的方式和标准。财政吃紧的地方可采取成本分摊方式，财政补贴一部分、服务性收费一部分。对于经济困难的家庭，可由学生所在地区或学校具体承担。
要想提高积极性，正当报酬很关键。课后服务一节课45元甚至免费，这样的加班费老师们直呼“太扎心”。多位中小学管理者表示，课后服务的执行主体是老师，应制定完善学校劳务报酬发放办法，只要和老师的付出成正比，老师们参与的积极性就高了。
要想让课后服务有“弹性空间”，外部资源不可缺。兰州市西固区教育局副局长马国荣认为，学校不可能包揽所有的课程，有条件的学校可以挖掘资源、甚至邀请、购买外部师资开设拓展课程，开足开好课后服务，帮助孩子们快乐成长。
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来源：新华视点