从古至今，无论中外，人们对于“神童”或“天才”总是另眼相看，并且给予高度的关注，甚至不乏一些专家学者针对“神童”展开研究分析，希望可以找到某个“答案”，搞懂为什么这些人生而为“神童”。
早在1978年，我国便出现了一种针对早慧少年的特殊教育模式——少年班，第一个尝试吃螃蟹的，是中国科学技术大学，这样做的根本目的，是为了探索中国优秀人才培养的规律，培养出各个领域出类拔萃的优秀人才，最终推动中国的发展。
然而“成也萧何，败也萧何”，由于人们的过度关注，学校过重的学业任务，以及家人们的高度期待，给神童们造成了极大的压力，他们感到恐惧、选择逃避，更有甚者，会形成严重的心理疾病，毁掉了自己的一生，其中最让人印象深刻的，便是谢彦波、干政、宁铂三位。
第一位：宁铂
说起宁铂的名字，想必不少70、80后的朋友都很熟悉，他就是当年中科大第一届少年班的成员，并且优秀到年仅13岁便破格进入大学，是全中国第一个被公认的神童。他2岁能背诗，3岁能数100数，4岁学会400多个汉字，成绩一直名列前茅，除了成绩好，宁铂还是个全面发展的优秀学生，诗词歌赋、琴棋书画，甚至医学（6岁自学《中医学概论》），他都略有所成。
当年被选入少年班时，其实宁铂也是很开心的，毕竟这是一个开阔视野的好机会，但可惜的是，宁铂没能进入心爱的天文学系，而是被安排进入了当年最热门的理论物理系，但宁铂从小就不喜欢物理，13岁的他根本无法适应，非常苦恼。
当他好不容易鼓起勇气表示，想要调到南京大学学天文，却直接被学校拒绝，毕竟谁也不想放走“中国第一神童”，宁铂只能继续学习不喜欢的物理，终日如同嚼蜡，越来越不爱和人交流，于是令人吃惊的事情一件一件开始发生——“神童宁铂多门科目不及格”、“神童宁铂跌下神坛，他不行了”，每一件事都成为人们茶余饭后的谈资，这让原本就早熟的宁铂十分痛苦。
在后来3次研究生考试中，宁铂均“临阵脱逃”，不敢去参加考试，因为他担心别人对他失望；后来家人想让他出国，结果考托福时也失败，一次又一次的打击，让这个昔日的天之骄子愈发不自信，甚至是自卑，最终，宁铂选择了遁入空门。
他曾说过这样一句话：“我是时代需求的产物，如果青春可以重来，我绝不会再读少年班。”
第二位和第三位：谢彦波和干政
比起宁铂，他们的遭遇可以说更加坎坷，当年他们也在十多岁的年纪进入了少年班，离开了自己的父母和朋友，一时之间难以适应新的生活（当年入学时，谢彦波才11岁），然而学校似乎并没有注意到这些孩子的心理变化，直接让他们投入了紧张的学习之中，于是问题开始出现。
当年负责他们的汪惠迪老师曾说：“他们在上学时没能养成好的心态，没有平常心。这种缺陷不是一时的，而是终生的。”当年这些少年班的孩子，有一些通病，那便是自理能力差，不懂得如何与人交流，导致人际关系恶劣。
就拿谢彦波和干政来说，当年不到20岁的他们，便开始攻读博士学位，引起了社会的高度关注，这两个少年自然也是春风得意，然而他们根本不懂得如何进行人际交往，与导师和同学的关系处理得相当不好，导致迟迟拿不到博士学位，于是转去了美国读大学，但这根本没有从本质上解决问题，两人与新的导师接触后，又产生了各种矛盾，最后都没有拿到博士文凭，铩羽而归。
天之骄子们根本想不通这个道理，于是干政患上了精神疾病，终日把自己禁锢在房间里，从此消失在众人的视线里；相比之下，谢彦波倒是“幸运”一些，回国以后，他结了婚，以硕士的身份成为一名物理老师，泯然众人矣。
从以上神童的经历和结局中，很容易发现他们遇到的挫折和困惑，人们的过度关注、媒体的过度渲染、缺失的童年生活、没有得到及时开导的心理、理想与现实的差距等等，都导致了“神童的陨落”，在开设少年班这条路上，我们还有太多东西需要探索和考虑。