能感动人心的，不仅仅是语言，还有行动。能始终如一的，永远都不是虚伪的表象，而是真诚的付出。
与之相反的，令人从内心感到害怕的，不是那看似凶恶的面容，而是那层出不穷对身心的摧残。
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。
如若一个手执粉笔站在三尺讲台上老师，没有了师德，丧失了师风，毫无节制对学生进行体罚，使得学生心理产生阴影，那么这样的人配得上教师这个职称吗？
如若一个学校的高层在面对问题教师的时候无法保持公平公正的态度，那么这样的学校岂不是令人寒心？
如今早已经过了“棍棒之下出状元”的时代了，严师出高徒没有错，但是真正的严师靠的是渊博的学识、正确的教育态度、以德服人，而不是依靠暴力手段让学生发自内心得感到害怕。
河南开封，一名仅有10岁，上小学4年级的女孩被老师用棍子将胳膊打肿，之所以被处以如此暴力的体罚，仅仅只是因为这名女孩在课堂上写字写得太慢了。
老师的暴力，孩子的阴影
“我不要，我不要，我不要进去”。
在河南开封尉氏川镇南街小学大门口外，一位身穿黑色裙子的小女孩挣脱开身旁父亲的怀抱，说什么也不愿意跨进面前学校的大门。
小女孩名为小雨，是南街小学一名在校四年级的学生。
小雨之所以会对这所学校出现如此大的抵触情绪，甚至是畏惧，是因为她班级内一名数学老师造成的。
小雨的父亲告诉记者，孩子在学校受到了数学老师的暴力体罚，老师用棍子将女儿的手臂整个打肿了。
而被打的原因更是令人气愤不已，不为别的，只是因小雨在课堂上写字写得太慢导致的。
据小雨的同班同学称，这位数学老师在班里经常打人，一旦做题做错了或是做作业慢了就会遭到数学老师的“毒打”。经常用手拧同学们的脸，用高跟鞋跺过，而小雨的胳膊就是数学老师用棍子打的。
经过一番安抚，小雨终于肯随同父亲和记者走进学校。
当小雨的父亲找到学校的副校长古君才，询问具体情况时，站立在父亲身旁的小雨明显将身体向父亲身后挪动一下，显然对副校长也充满了害怕。
当记者问及学校对涉事老师的调查情况时，古副校长的情绪一下子变得激动了起来，并摔门离去，“人家电视台来了你还说，电视台记者就牛吗？”
显然对小雨父亲将此事曝光给电视台表示出了严重的不满。
当记者再次找到古副校长时，问及“老师确实是打孩子了吗？”
心情平复下来的古副校长理直气壮告诉记者：“老师打了。”
一副死猪不怕开水烫的态度，并没有丝毫的歉意。
在感受到古副校长的态度后，小雨的爸爸再也压抑不住心中的情感了，愤怒说道：“什么仇什么怨，将孩子打成这样，闺女在家疼了一晚上，就连半夜发癔症都在说老师别打我，老师别打我。”
学校校长被打脸
一个小时后，这所小学的校长这才姗姗来迟，对小雨被打给出了解释。
她之所以被打是因为上了两节课，一个字都没写。
听到校长的解释，一旁的小雨赶忙出声反驳：“我不是一个字没写，是写了一半。”
当被问及老师打小雨的用的是教鞭还是钢管时，校长一脸笃定：“教鞭，哪里是钢管，教室里哪有什么钢管。”
哪知话音刚落，小雨父亲提着从班里找来的钢管，校长看到后顿时语塞。
当记者要求查看当天的监控时，校长却是将时间推到了3月29号的周一。
学生被老师暴力体罚，该校校长和副校长也对此给予了确认，然而就是在这种情况下，这两位学校高层的态度真是令人寻味。
一人理直气壮，一人据理力争，难道这名打人的数学老师对于这所学校，对于这两位学校高层真的这么重要吗？
本文小结
一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子。
能够做到这三个一切的老师，就是好老师。
因为他们已经将责任深深烙印在了自己内心的最深处。
他们讲师德，修师风，将所有的学生看作是自己的孩子。只要是对孩子们有好处的事情，他们总是在默默付出的路上前行着，没有怨言，没有懈怠。
对于这样的好老师，一定要进行嘉奖。对于思想仍停留在“棍棒之下出状元”，不跟随时代转变思想的老师予以严厉的惩罚。
不要因为毫无节制过度的暴力体罚，给童年孩子们稚嫩的心灵蒙上一层阴影。