教育学的独立形态阶段
+ 乌申斯基 +
人物介绍：
乌申斯基，19世纪俄国著名的资产阶级民主主义教育家，被誉为”俄国教师的教师”“俄国教育科学的创始人”“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
著作
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《人是教育的对象》
观点
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乌申斯基认为教育学要真正成为一门科学，就必须以哲学和心理学以及其他科学（如生理学、解剖学、伦理学等）为理论基础。
乌申斯基认为教学过程是教师指导下的学生的学习过程，也就是教师向学生传授知识技能和学生掌握知识技能的过程。
在乌申斯基看来，直观教学，并不是以抽象的观念和文字为基础的，而是以学生直接感知的具体形象为基础的。他说：“一般来说，儿童是依靠形状、颜色、声音和感觉来进行思维的。”