高三学生，经过一轮复习，已经对基础知识有了比较完整的了解和掌握。二轮复习和一轮复习相比还是有一定差别的，在复习过程中要注意技巧，那么二轮复习需要怎么做呢？二轮复习对提高成绩有哪些帮助呢？下面我谈谈几点个人的认识，仅供参考。
一、一轮复习重在打基础
一轮复习以打基础和学习基本的解题能力为主，通过一轮系统复习，对教材的所有知识点进行全面复习，不留下任何死角，争取都复习到位，能够理解，甚至能够熟练运用。一轮复习强调全覆盖，复习的时间也比较长，一般会用到6个月以上，这一阶段也是打基础的关键阶段，为二轮复习做好铺垫。
二、二轮复习重在做总结
二轮复习和一轮复习不同，不管是复习知识还是做题目，都重在总结。二轮复习，有时候又叫专题复习，会以一定的模式对教材内容进行再次概括，从宏观层面系统把握教材内容。二轮复习可以围绕特定主题和模块，对教材上相关知识点总结在一起，注重把握教材知识之间的内在联系，能够多角度分析特定问题。二轮复习做题的时候，也不再是单元测试，而是一种综合测试，知识点覆盖整个高考要求的范围，对学生能力的考查接近高考的要求，需要有综合分析和解决问题的能力，解答试题也强调发散思维，注重对教材知识的整体掌握，要能够灵活调用教材上的相关知识点。
三、二轮复习对高考成绩提高的影响
二轮复习是高三复习的关键时期，是一轮复习和三轮复习转折期，一轮重基础，三轮重模拟高考练习，二轮复习是在一轮复习基础上对教材内容重新建构，形成对教材知识的整体把握，能够理清教材知识的脉络，关注教材知识之间的内在联系，形成自己的知识网的过程。三轮复习离不开一轮和二轮复习，必须既能够打好基础，又能熟悉教材知识之间的内在关系，才能更好适应高考对学生能力的要求。二轮复习通过重新梳理知识，然后进行专题练习，让自己能够比较灵活运用教材知识处理各类试题，提高答题的技巧和能力，为适应高考做必要的准备。
总之，二轮复习，在高三阶段起到承上启下的作用，是在一轮复习基础上，进一步构建知识体系的过程，形成自己的知识网络，重在总结知识，总结答题的技巧，从而更好适应三轮复习和高考答题的需要，这一阶段，学生必须转变观念，提高自己的综合分析和解决问题能力，从而促进高考成绩的突破。