当家长们坐在一起交流有关孩子学习话题的时候，涉及到的往往不只有孩子的学习成绩，还有孩子在班里的各种情况，比如孩子在班里的座位安排。
大多数家长普遍认为，学生成绩好坏与座位是否靠前是直接挂钩的，一般来说，座位更靠前的学生，学习成绩更好，孩子本人也更讨老师喜欢。
反过来讲，家长们则有一个固有印象，那就是只有学习成绩糟糕、不受老师欢迎的孩子，才会被安排坐在班里相对靠后的位置。
对于家长们来说，无疑都希望自己的孩子学习成绩更优秀，更讨老师喜欢，因此家长们对自家孩子的座位安排也非常在意，谁也不想让自己的孩子坐在班里的最后一排。
除了不想让自己的孩子坐在最后一排以外，家长还有很多形形色色的要求，比如“不能跟差生坐在一起”“不要跟异性坐在一起”等等。一旦自己孩子在班里的座位让家长不满意，孩子家长总会想方设法地跟老师“沟通”一下。“你家孩子坐第几排”，面对家长的“座位焦虑”，老师应该怎么办？
老师排座次很难让所有家长满意
每年开学的时候，一些中小学校的班主任就会为一件事发愁，那就是要怎样给学生排座位。一个班里几十名学生，有看不清黑板的、有很认真听课的、有总是上课睡觉的、有不仅不听课还拉着其他人一起说悄悄话的……这些都是班主任安排座位需要考量的因素。
但无论怎么排，总得有一些学生被排在最后一排，而当老师将一些孩子排到最后一排时，这部分学生的家长就感到不满意了。有的家长发现自己的孩子坐后排后，甚至专门前往学校与老师沟通，要求老师将孩子的座位换成前排。但是，学生那么多，如何才能排出令大家都满意的座位呢？这个问题显然不会有答案。
为何家长在意孩子的座位？
现如今，为了给孩子选一所好学校，而大量精力和金钱的家长不在少数，教育资源的争夺愈演愈烈，以至于家长已经开始在孩子座位安排上费心思。
现在，家长不仅对孩子上的学校、所在的班级要“精心挑选”，就连孩子在课堂上坐的位置也要小心翼翼。家长们总是担心孩子在座位上吃了亏，以至于学习成绩出现“一步落后、步步落后”的情况。
面对家长的“座位”要求，老师应怎么做？
01 安抚家长情绪，转移家长注意力
如果家长提出座位要求，老师是必然不能“有求必应”的。毕竟，一个班的学生那么多，总不可能满足每个父母的要求！而父母提出座位调换的意见时，老师其实并不一定要认可或不认可，而是可以尝试灵活处理。
首先，老师一定要先安抚家长的情绪，让家长明白老师安排的座位其实与孩子的成绩没啥太大的关联，自己家孩子也并不是因为成绩不好才被老师调到后排去坐的。安抚完后，老师还得将家长的关注点转移到学生个人学习习惯方面。
02解除家长的座位焦虑之前，老师首先得做到一碗水端平
凡事必有其缘由，家长对于孩子的座位担忧也不是凭空产生的。正是因为多年前很多老师都喜欢用座位来定性孩子的成绩，表达自己对于学生学习成绩的看法，所以如今才会有那么多家长萌生出对于孩子座位的焦虑。
所以，老师在解除家长对于孩子的座位焦虑之前，自己首先得做到一碗水端平。建议老师一定不要按学生的成绩表现和日常表现来给孩子排座位，而是可以按照学号或某些与学习成绩无关的因素来给孩子排座，之后每两周轮换一次，尽量让那些所谓的“黄金座位”做到雨露均沾。
03座位并不一定和成绩相关联
现在，很多老师在排座位的时候都喜欢按照学号和同性相隔的方式进行。而且，越来越多的老师喜欢按礼拜来“滚动式”排位置。也就是每隔一个礼拜就让班上的座位往前挪一排，这样能做到让所有学生都能有坐在第一排的机会。
很显然，这种座位安排方法使得班上的每个人都会成为后三排的光临者，而这种排座方式几乎是最公平的。当然，有些老师会将一些个子很高的同学固定在后三排的位置。总之，老师的座位安排不一定与成绩相关联，家长无需过多关注。
给家长的一些建议
01与其花心思抢座位，不如脚踏实地让孩子培养好习惯
真正造成孩子出现“一步错、步步错”的并不是学生的座位，而是孩子的学习习惯。学生到底能取得怎样的成绩，取决于学生对于学习的专注力、执行力和自我驱动力。有自我学习驱动能力的孩子，无论坐在哪个位置上，都会认真学习。
一旦学生早期未能养成学习驱动力，同时又有其他的一些不良习惯，那就很难再持续拥有良好的学习行为。所以，家长与其花心思抢座位，倒不如脚踏实地地盯着学生的学习习惯，让孩子培养良好的学习习惯。
02孩子的心理状况
太多家长只关注到了孩子的成绩、学校选择、班级选择等因素，而忽略了孩子的心理状况。不同阶段的孩子心理状况不一样，及时监督孩子的心理状况、在孩子心理状况出现不良发展时尽早给予引导，是家长最应该做的事情。
孩子在幼年、童年和青少年时的心理健康发展情况，是真的可以影响未来的一辈子。而这也就是“不幸运的人，一辈子都在治愈童年”。家长不要以为只有不和的家庭的孩子才会有不幸的童年，孩子的心理，必须得了解才知道。
03自身与孩子的沟通问题
非常多亲子关系的恶化都来源于亲子沟通问题，太多家长在和孩子沟通的时候，把自己放在了比孩子高一个阶级的层次。诚然，在身份地位的层面看家长确实比孩子高一个层次。
但我们要收获的是如朋友一般的健康的亲子关系，而非严格的上下级亲子。如果各位家长希望孩子可以从小到大都一直与自己无话不谈、亲密无间、保持良好关系，大家就一定要注重亲子沟通这一方面。
写在最后
大多数老师给学生安排的座位其实与成绩没有直接的关联，即便是间接关联也远没有达到足以影响学生学习成绩的地步。所以，与其过度关注孩子的座位安排，家长们倒不如多关心一下孩子的学习习惯、心理健康等因素。
今日话题：你认为，座位安排对学生的学习成绩影响有多大？你是否能接受孩子坐后排？