最近，朋友圈都被河南焦作第十七中学的“情况通报”刷屏了。该校为何要以红头文件的方式发了一份“情况通报”，我耐心读了一遍通报，发现这所学校的高层想要给“维权斗士”姚燕燕老师谋福利，哦不，应该是谋处分——先撸掉姚老师的班主任一职，再“提请山阳区教育局党组给予姚燕燕相应处分”。
法院的判决未下，该校的处分提请申请先行？让人瞠目结舌的是，这所学校的一纸通报，貌似出现了多处语病，有人说这会不会是评上高级职称的体育老师撰写了这份情况通报？我觉得体育老师不应该背这样的锅，毕竟体育老师当中，也有文案能力不错的存在。作为语文老师，我来修改一下这份通报中的病句。
这份通报当中，比较明显的错误有5处：
称呼有误——“广大网友朋友们”，可以直接删去“朋友”二字，否则给人拖泥带水之感；
通报正文第一页第一段的倒数第二行，“ 2021”这个数字的后面应该跟的是“年”，而不是“后”；
通报正文第一页第一段最后一行的“发贴”应该改为“发帖”；
通报正文第二页的第二行，“对学校造成的了严重不良影响”中的“的”应该去掉；
通报正文第二页第三段的“权力”应该改为“权利”——权利体现的是姚老师私人的利益，这个地方用“权力”二字明显有歧义；
不太明显的错误有以下一些：
“现将对姚燕燕做出处理、处分…”在法院未判决之前，姚老师还是老师，所以应该在其名字的后面应该加上“老师”二字，哪怕加个“同志”一词也是可以的；
“姚燕燕因职称推荐一事”应该改为“姚燕燕老师因参与职称评选一事”或者改成“姚燕燕老师因职称人选推荐一事”，这样语句表述更精准；
“其行为不仅引起大量网络舆论”中的“引起”可以改成“引发，这一句也可以改成“其行为导致大量负面舆情不断发酵”；
“也牵涉了个人工作精力”中的“牵涉”可以改成“分散”或者“消耗”；
“严重影响了正常教学”缺少主语，影响了谁的正常教学？所以在“正常教学”的前面应该加一个“其”或者“姚燕燕老师”；
“学生的价值观也受到不同程度的影响”这到底是好的影响还是负面的影响？所以应该在“影响”的前面加上“负面”或者“恶劣”两个字。
明显的错误5个，不太明显的错误6个，合在一起有了11处错误。由于我写一篇文章不喜欢写得特别长，所以该通报的错误之处我们先聊到这边，欲知这一纸通报接下去还有哪些错误之处，下一篇文章我会朋友们继续介绍。