在家长群里因为聚集了各种各样的家长，通常每个人对教育的态度和观念有着自己的看法。家长还需要学会跟老师统一战线，相互配合，才能助孩子在学习上的一臂之力。孩子稍有差池，老师随便一条信息或一张照片发进群里，想必被点名的家长会看得颤颤巍巍，必竟当着那么多人的面，多少有些放不下面子。
老师在家长群内布置作业，家长崩溃咆哮：别发啦！俺都不会叫我怎么做？
前不久，一个小学家长群里就发生了一件另人哭笑不得的事。
学校里的英语老师在家长小组里发了条消息，提醒家长记得提交作业。如果不按时提交作业的话，老师就会在群里作“提醒”。这时，一位学生家长跳出来发了段语音，他咆哮道：“不学了，学都不要上啦！我看着都急，俺都不会，咋铺导？BALABALABALA…”那颗呐喊着众多父母心声的父亲，其实是在诉说着无数父母内心的痛苦与悲伤。
虽说是几秒钟的语音，却在群里引起了一片哗然：
别说是英语了，就连小学三年级的语文数学我都不会。
厉害了，别说小学三年级的语文数学了，就连小学一年级的我都不会！
老师把做作业的任务都丢给了我们家长，我们也不是十八般武艺样样精通，叫我们怎么办才好呢？
这个爸爸说得真痛快，但今后他的孩子可能要被穿小鞋了，其他家长心里也都明白，可也都只是敢怒不敢言呐！其实家长帮孩子铺导作业到抓狂的事并不少见，甚至还有家长被气到心脏病犯了的都有，而这样的结果往往也会跟学校的老师门闹出不少冲突和矛盾。
网上有一段广泛被人疯传的截图，令人印象特别深刻。
一位父亲深夜在微信家长群@老师，当得知老师已经准备睡觉时，父亲气愤地说：我闺女还没睡觉在写作业呢，你睡什么觉？你给孩子布置那么多作业……
这句话就像氢弹一样，瞬间在群里被引“爆”。“炸”出了许多同样因为孩子作业而无法入睡的家长们的共鸣。因为写作业还没睡的孩子的父母太多，家长们共同表示作业太多，孩子太难…
面对家长这样的疑问，老师也有些不甘示弱，她先将“第一个站出来说话”的家长踢出群聊，但这样的做法并不能信服其他家长，反而引发了更多家长的众怒。
在这里，我也特别能理解这些家长内心的焦虑。因为在我小时候也曾经经历过像魔鬼一样的老师，从小学三年级开始作业就布置得超多，基本上做上三四个小时都做不完。隔壁家的孩子放学后做完作业到处疯玩，你却只能一如既往的坐在那里埋头苦写。
一开始大家都误以为是我做作业太慢，不会写，后来看了老师安排给我们的全部作业时，他们才发现原来老师给我们布置的作业是真的多！
那之后，我们成了四年级学生，这位老师也被调去教一年级的孩子了。妈妈同事的孩子偶然被分配到那位老师的班级，他也一样要遭受和我一样写作业的“厄运”。
老师在家长群内布置作业，家长崩溃咆哮：别发啦！俺都不会叫我怎么做？
一、家长面对铺导作业的困扰
如果只是孩子哭着个脸在那里不情不愿得写着还好，但最惹家长生气的是，他们被扣上了承担“辅导”的义务。可想而知，步入社会多年后，家长们以前学的东西早都忘记了，即使还记得一些，也是一知半解的。况且，现在孩子们在小学学的知识普遍难度增加了不少。
小学作业里有很多习题确实让人匪夷所思，题目本身就存在不少争议。各个家长的文化也参差不齐，别说是普通文化水平的家长了，就算是从985、211出来的，不去问一问探一探都未必能搞得懂。不少家长就是因为自己的文化水平低，所以才不甘示弱地想让自己的孩子能有所超越，就算是硬着头皮也要让孩子往上冲，但事实往往事与愿违。
这样一来，家长难免会把问题的“矛头”指向老师：
要是铺导任务都留在课后给我们家长，那孩子在课堂上做些什么？要老师干嘛？
其实面对这些质疑和责备，没有哪个老师是甘心的，老师们更会觉得一肚子委屈没处说。曾经就有一位老师的朋友向我抱怨道：布置作业这件事，感觉老师留不留都会不对，如果留了吧，家长们会抱怨孩子压力大，不给孩子减负，任务交给了家长，老师没有尽到职责。不留吧，家长又会质疑老师不负责，孩子没学到东西。
二、老师该不该给学生布置作业
我们知道中小学的老师可不像大学里的老师那样，下课就能离开，不用管孩子的升学率和教学排名什么的。特别是对于小学的孩子们，往往学校对老师的考核标准是学生们的成绩。而且家长对老师的要求也是要看孩子的各个成绩。要是不给孩子布置作业，就无法巩固学习，又能拿什么提升成绩呢？
很多孩子本身自主性就不好，厌学的情况时有发生，不想学更不想做作业。如果这时候家长和老师还做不到互相配合，那孩子的学习就更难提高了。
实际上每个老师给孩子布置作业，包括在家长群里布置的任务，相信她们的出发点都是好的。让家长来监督孩子学习，目的也是为了让家长能更了解自己的孩子，关心孩子目前的学习状况，有什么问题能及时做出纠正，这样孩子才能更好的学习。
三、铺导孩子家长也可以以身作则
从孩子接受更好的教育的出发点而言，进入学校学习后，并不是说家长把孩子扔进学校就可以不管了。每个孩子的进步都离不开家庭和学校的共同教育和努力。相信这也是每一位布置作业的老师的初衷。还有一些学习型的父母，会借此机会利用指导孩子的时间重新复习吸收知识。
虽说不能像老师那样专业地教学，但至少能让孩子感觉到自己的父母在与自己一起共同努力，并肩作战。如果能达到这样的效果，也并不是一件坏事。
总结：
我们不希望看到老师“甩锅”，也不想看到家长“甩手”，不希望老师在课后把任务一丢，然后第二天随手批个“阅”草草而过，或硬压着孩子没做完作业罚站了事。希望老师在盯着家长打卡完成作业的同时，也不要忽略了“家校共育”的本真。
在面对家长铺导孩子作业的矛盾时你怎么看，又该如何解决矛盾呢？你身边是否也有类似的例子，欢迎留言。