学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不满开始，对自己，学而不厌，对人家，诲人不倦，我们应采取这种态度。――毛泽东
现在社会对教育越来越重视，这种重视下又出现了一些新问题，一些老师和家长看的只是成绩，在他们眼中，成绩代表一切。孩子也受这样思想影响，变成了一个学习的机器。
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在小编看来，重视教育肯定没有错，看重成绩也没有错，错就错在不应该过分看重，凡是应该适可而止。对于学习和成绩的关系，一些班级里出现了一个有趣的现象，认真学习的孩子的成绩反而不如平时看起来“天天在玩”的孩子。
有的孩子每天点灯熬油的学习，除了吃饭睡觉之外的就是学习，可是成绩也没怎么提高。有的学生在别人眼里每天上课不认真，下课就知道玩，结果成绩却总是名列前茅。二者之间为什么会有这样的结果？
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为什么有的学生很努力却学不出成绩？
学习效率低下，学习效果不尽人意
有的学生非常努力，这种努力在家长者是老师眼里和心里是认可的，就是考试成绩不理想。出现这个情况候，首先就要考虑孩子的学习效率。学习效率低的孩子，最直接的表现就是怎么学成绩提高的都不多。
同样是学一个知识点，别的孩子可能三五分钟就消化理解了，而学习效率低的孩子要花费几倍时间才能理解和消化。这就出现别人在玩你在学，努力上进的背后，是学习效率低下的过时消耗。
错误的学习方法，让学习走弯路
学生每天起早贪黑地学习，所有课余时间都用在学习上，成绩就是不理想，这也可能是学习方法错了。比如上课时别的学生在认真听课，你一心只想记笔记。下课时别的学生在做习题巩固老师讲的内容，你却在想老师讲什么。
有的同学学习“东一耙子，西一扫帚”，学习毫无章法，看似时时刻刻在学习，实际上只是在做样子。有的学生特别努力，但是偏科严重，因为他们把自己的喜恶放在学习上。之所以干学不出成绩，只不过是在对的时间做一件错误的事。
学习没有野心，学习过程过于“佛性”
常言道：不想当将军的士兵不是好士兵。班级里总有几个这样的学生，老师布置的任务都能按时按点完成，平时也是埋头苦学，但是在他们心里学习只是学习，对分数没什么执念，表现出学习的样子，只是为了满足家长或老师的要求。
不要觉得这样的孩子不存在，其实他们没有野心的背后就是不自信。脑袋里就给自己一个学不好的框架，不理解学习的真正意义，只是当每天在做任务，之所以表现出努力学习的样子，只是不想让家长失望。
那些看起来“天天在玩”的同学，为啥成绩反而更好？
这些“天天在玩”的孩子是真聪明，学习总是事半功倍
如果认真观察，班级那些学习好但是看起来又“天天在玩”的学生，有一部分是真聪明，这种聪明不仅是表现在高智商上，他们懂得如何提高自己的学习效率，能在最短的时间学习最多的知识。
他们还掌握了正确的学习方法，学习不再是一件困难的事情，而是一件高兴简单的事。你就会发现，这样的孩子永远都是快乐的，积极向上的。他们课余时间特别丰富，兴趣爱好也特别广泛。
这类孩子特别值得学习的地方就是类似经济学中的一句话，最少投资最大收入。在有限的时间里，做更多更有意义的事情。会发现这样的孩子未来发展也差不了。
“天天玩”成绩还好的孩子也可能是“伪装者”，偷偷学习是他们的手段
有的学生喜欢别人羡慕他学习好，又不希望别人知道他努力学习。为了满足这种虚荣心，他们常常偷偷回家学习，在你看不见的地方疯狂消化知识点，或偷偷地参加一些补课机构，来提高成绩。
这样的孩子会用刻意地营造一种“不学习成绩也好的”假象。有的孩子却真的相信他不学习，人家玩就跟着人家玩，人家不学他也不学。所以可能他们在偷偷学的时候有的孩子还在尽情放松的玩，成绩被落下也是意料之中。
有的学生可能大智慧不足，小聪明不断
这类学生和真聪明的孩子不一样，他们的学习成绩可能不错，但绝对不会突出。这类学生不努力学习是真的，只是仗着自己有几分小聪明罢了。他们既不是掌握了什么学习方法，也不是偷偷回家学。
这类学生虽然也聪明，但很容易走下坡路，特别是随着年级增长，如果不能端正学习态度，找到适合自己的学习方法，学习成绩越来越不好也很有可能。相反只要他将小聪明用到正地方，那成绩绝对错不了。
结语：学习生活中什么样的学生都有，优秀的、调皮的、一般的……每个学生都有无限的可能，作为老师一定要因材施教。作为学生一定要努力提高自己成绩，这个社会没有一技之长就要用学历说话，努力的人未来差不了！
这里小编还有几句话和家长说，学习成绩很重要，但是孩子成长离不开家长的理解。生活中不止有学习这一件事，还有很多有意义的事情。多带他看看，多关心一下孩子想什么。孩子心理也很重要。希望学校和家长共同为孩子建立一个健康的学习生活环境。