众所周知，西部地区的经济和南方地区相比，差距不是一点点。
然而，如今除了经济外，教育似乎也在拉开差距。可能有人还不以为然。然而，就在最近，南方地区广州的一个地区，招聘50名中小学教师均要求博士研究生学历，博士学位，引发许多网友的议论。
在西部还在要求大专以上学历，亦或是本科学历的时候，南方中小学已经开始“收割”博士研究生学历了。这样的差距，显然会影响到教育水平方面。也就意味着西部地区与南方的基础教育，可能未来的差距会越来越大。
值得一提的是，今年有人提到振兴“县中”。
实际上西部学校教育水平与南方的差距，与当前“县中”遇到的问题相比，从根本上是一个问题。多数人认为县中应该振兴，但是却忽视了经济下，人口出现了大量流动，县中衰落几乎成为了必然。因此，振兴县中脱离不开当地的经济，更避不开人口向大城市聚集的背景。
从这个角度来看，县中的振兴也应该因地制宜，而非一刀切。换而言之，有些县中该消失的，应该支持消失，该壮大的则应该支持其壮大。合理的人口流动，才是解决县中问题的根本方法。
当前经济的不平衡，导致了社会要素方面存在不平衡，而在人才引进方面，明显南方更有财力。实际上，因为发展规划的原因，西部与南方之间发展的差异，正不断在教育方面体现出来。
因此，当前西部教育与南方教育间的差距，也需要从经济角度去思考，去改变。
有些网友说，博士研究生在中小学当教师，这是人才浪费。实际上，南方这种情况，未来可能会成为一种趋势。而对比西部的许多人来说，可能很难理解。实际上，一个地区的经济崛起，伴随着其他方面的转型，这也包括了人，而当前南方基础教育也处在了转型的时期，未来可能高学历毕业生进入中小学当老师的现象，会越来越多。
西部与南方在吸引人才方面，因为经济限制，这方面的竞争能力，显然无法与南方实现全面的竞争。而中国家长对于孩子的教育十分重视，这就意味着，未来的基础教育，将成为吸引人的一个重要因素，南方城市将在这一方面可能更具有吸引力。
这也就意味着，南方依然在吸引人口方面，具有巨大的魅力。
不过，笔者相信，随着中西部经济的崛起，教育方面也会随之迎来转变。换而言之，当前南方先行，西部一定会紧跟脚步，未来也会在基础教育方面，不断提升教师队伍的水平。只是这个过程，可能还需要时间。
当然，还有人可能认为学历，并不等于能力。但是实际上，大多数有高学历的人，却拥有较高的能力。至少，从学历方面，更容易出现能力较强的人才。至于低学历，能力强大的人毕竟是少数人。
那么，在南方基础教育不断转型的时候，西部基础教育应该如何应对？南方的教育崛起，并非是南方的错误。
笔者以为，首先应该加强自身教师水平队伍，为当前教师提供上升通道，形成一个培育优秀教师的环境。换而言之，西部应该走培养优秀教师之路，提升每一个老师的水平，才能按部就班、顺理成章地提升本地的教育水平。用高薪和前景来吸引人才，固然可以快速提升学校的教育水平，但是同样会给当地财力带来负担，而这样的后果，是很多西部地区的省市难以接受，也不想看到的。
所以说，富裕地区的教育，往往因为资金投入、师资力量和工资薪酬方面条件优厚，更容易受到优秀教师的青睐。在这一点上，相比西部地区，东南沿海地区显然优势巨大。
比如说深圳中学的“豪华”教师阵容，超过4成是博士学历，由这样的教师上课，课堂气氛必然是生动有趣、寓教于乐并且富于创新的。
那么，博士毕业生当中学老师，到底算不算人才浪费？
或许很多人都觉得，博士去考研，才算是“门当户对”，才算对得起父母家庭和学校社会的栽培，但其实，我们还应该看看深圳中学的博士教师待遇：
年薪40万，深圳事业编制，子女享受最好的配套教育，两居室的公共产权房。
在如此诚意十足的优厚待遇下，哪个高学历人才不会感到动心呢？所以说，博士毕业生跑到中小学当老师，只要待遇满意，我觉得也是不错的选择。
毕竟，作为老师在基层岗位上教书育人，总好过在“论资排辈”的科研岗位上悄无声息。
总之，西部地区与南方地区的学校在吸引人才方面，眼光、魄力和财力是明显短板。平心而论，对于西部学校而言，想要在教育产出上不落后，就得学会换道超车，而不是盲目地你追我赶！