让每一个孩子学会对自己说“我能行”
——访青阳县实验小学校长钱进
青阳县实验小学建校于2002年，在“为学生发展奠基、为教师成长搭台、为社会进步服务”的办学思想引领下，通过构筑“我能行”的精神文化系统、实施科学的学校管理体系和建构自身的特色课程，成为青阳县素质教育跨越式发展样本学校。
▲青阳县实验小学校长钱进
建校之初，学校就着力于文明校园的建设。校长钱进说：“校园是培养未来公民的地方，公民需要具备哪些方面的基本素养，学校就应培养哪些素养。文明校园建设要做的，就是给孩子提供‘和美、灵动、幸福’的校园环境。让每一位孩子享有自信，基础扎实，能力强，素质高，后劲足，个性鲜明。”
人文校园 陶冶孩子情操
在充满生机的仲春时节，一走进青阳县实验小学，就能感受到校园里充满了向上和人文的气息。
学校办公楼山墙上，一个繁体的“愛”字，时刻提醒孩子们要心中有爱，爱自己、爱同学、爱学校、爱家乡、爱祖国；学校宣传栏中，“感动校园人物”和“班级之星”“校园之星”专栏，时时激励着孩子们“学有榜样、赶有先进”；“孝、忠、仁、义、礼、智、信、温、良、恭、俭、让”的宣传板块，引领孩子们从认知出发，领悟传统道德礼仪；“世界各国国旗墙”，激发他们“祖国在心中、放眼看世界”的情怀；教学楼走廊里，师生们创作的书画作品，展示着他们对中华优秀文化的传承……钱进说：“一个优美、洁净、富有人文气息的校园，能陶冶人的情操。对孩子们良好品德的养成发生着潜移默化的作用。”
除了人文气息的校园环境，学校还注重营造富有人文气息的课堂氛围。各班级根据孩子年龄、年级的不同创造出各有特色的班级文化，每个班级还配备书橱，开辟“诵读园地”和“经典知识角”，由学生自办经典诵读手抄报。
钱进认为，文明校园应该是充满浓郁文化气息的,青阳县实验小学的文化气息就是要让一切看得见的成为教育力量,也要让一切看不见的成为文化滋养。青阳县实验小学的校园环境，无不体现着“花木有声，墙壁说话”的教育理念。它们引领着师生与智者对话，与美交流，获得积极向上的力量，让校园的每一个角落都充满温馨。
精神鼓励 培养孩子自信
“自信心是人生重要的精神支柱，是成功的先导。我们应该充分挖掘孩子们的潜能，培养自信，充分发挥孩子的主体性和自主性，让他们在各方面都有充分表现的机会，使他们的才华得到发挥,让孩子们从小就有自信，能够大声地说‘我能行’。”钱进说，“我们的培养目标就是通过‘我能行’的学校精神，鼓励孩子们有自信心，基础扎实，能力强，素质高，后劲足，个性鲜明，掌握一两项体育健身项目和拥有一个兴趣爱好，会说普通话，会写一手漂亮的硬笔字。”
为此，学校构建了系统的德育主题活动：以年级设计活动。一年级亲子运动会，二年级消防队体验，三年级祭扫烈士墓，四年级参观气象局，五年级慰问敬老院，六年级研学旅行，让孩子们在参与中体验成长的幸福。以节日展开活动。校园读书节、艺术节、科技节、英语节、数学节、体育节等校园节日，让孩子们勇敢地走上舞台。以岗位参与活动。由教师指导学生在班级内自主分餐，设立“课前领诵员、图书管理员、护花护绿使者”等“幸福自主管理岗”，让孩子们在参与劳动中培养自我管理和服务他人的能力。以主题切入活动。围绕社会主义核心价值观，开展月主题教育（二月礼仪，三月友善，四月诚信，五月感恩，六月防溺水，九月文明，十月安全，十一月健身，十二月勤学），通过学生上总结课、国旗下讲话、出黑板报，引导孩子们主动完成自我教育。以表彰推动活动。结合月主题教育，班级每周推荐或自主申报“班级之星”，学校每月评选“校园之星”，每学年评选“感动校园花朵”，让孩子们在激励中奋发进取。
为了充分挖掘孩子们各方面的潜力，全面提升他们的综合素养。学校还开展了各种特色课程，建立书法、篆刻工作室、沙画工作室，让有特长的孩子和老师都有了更为广阔的展示空间。2018年，青阳县实验小学被评为第二批全国中小学中华优秀文化艺术传承学校。
爱心共育 引领孩子快乐成长
每到上下学时间，在青阳县实验小学门口总有一道亮丽的风景。那就是身穿红马甲的家长们与值日老师一起，在校门口维持秩序，保障放学路队的安全有序。而这道风景已经坚持了10年，这是青阳县实验小学家校共育的缩影。
多年来，青阳县实验小学以学校资源为主，巧妙发挥家长们的主观能动性，共同开展德育活动，培育和践行社会主义核心价值观，培养孩子们的文明行为举止，提高公民意识与能力，丰富个人素养与精神。
为积极探寻家庭教育和学校教育的契合点，学校专门成立学校、年级、班级三个层级的家长委员会，还成立了家长义工团队，倡导家长对学校开展的校外活动进行安全管理，对学生食堂的饮食卫生安全进行监督。在共育过程中，学校为家长搭建的各种平台，激发了家长们的参与热情。在学校组织开展的“畅想2035‘家乡’和‘自己’发展变化”的绘画作品和手抄报活动中，家长们积极指导孩子用彩笔描绘出了心之所向和2035年祖国的蓬勃景象，还创作出一首首脍炙人口的宣传党的十九届五中全会精神的自编快板；在四年级“十岁成长礼”中，孩子们用丰富多彩的表演汇报自己的成长历程，表达自己对父母、对学校、对老师的感恩之情和胸中有祖国的爱国情怀，让家长们为孩子的成长感到欣慰。
值得一提的是，在2020年校园语文节期间，学校本着“家校聚焦全民阅读，助力后疫情时代教育关怀”想法，创设了“课内外阅读指导课教学交流观摩”“课本剧表演”“亲子诵读微视频展示”“家长阅读、亲子共读经验交流活动”“教师读书沙龙”等活动。在活动中，通过师生家长和孩子们的交流与互动，激发孩子们亲近书本，与书为伴，与书为友，学会爱书，学会读书。这些平台的搭建，不仅缩短了教师与家长的距离感，在一定程度上也促进了亲子关系，引领着家长和孩子一起共同进步、共同成长。最后钱进告诉我们：“青阳县正在创建全国县级文明城市，学校全体学生和家长一起开展‘文明牵手行动’‘小小城市宣传员’、亲子‘文明卡’、‘小小雷锋志愿者’日记、‘行走道德路径’‘文明现象大搜索微拍’等行动，为文明城市创建贡献力量。”
经过多年的发展，青阳县实验小学先后荣获“全国示范家长学校”和“安徽省文明校园”等荣誉称号。把环境优化作为育人的重点，把课堂作为学校教育的核心，把社会主义核心价值观融入学生活动，把家校共育作为教育孩子的重要力量。在青阳县实验小学这个“和美、灵动、幸福”的校园中，每一个孩子都能得到关注，每一个孩子都能个性化成长，每一个孩子都能大胆地对自己说“我能行！”
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【来源：池州市教育和体育局】
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