“注意力不集中”是顶假帽子
尹老师，您好：
我现在很困惑。
不知怎么办，向您求助。
我儿子在上课时总改不了走神或做小动作的毛病。
经常听语文和数学老师说他上课发呆或做小动作。
我有时随便说说他：“以后上课要专心点。”
我也没有怎么特别批评他。
但这个毛病，并没有改变。
现在，他去了深圳一所公办学校已经上完一学期。
在第一学期的后两个月，他又是上课走神。
我反思自己，是不是自己的管理出了问题？
后来，想到是自己让他每天用复读机听英语课文和单词（因为发现他的英语听力不行），可能是他有点反感，想玩吧。
我也没有怎么担心。
期末考试还算可以：语文94，数学94，英语96（在全班第二名），总分在全班应该也是前三名，因为他们班没有排名次，只有英语排了名次。
前几天，我知道他在数学课上做小动作，是他亲口告诉我的。
我好好和他沟通，语气非常平和地问：“你是不是觉得给青瓜涂颜色必须要在上数学课时做？”
他说：“不是。”
我又问：“那你觉得什么时候给青瓜涂颜色最好？”
他说：“下课时间。”
我又问：“那你为什么要在上课做这事呢？”
他说：“因为前面有个同学在涂，他叫我也涂，我看着好玩，就开始涂颜色了。”
我说：“上课做这事，老师讲的新知识你没有听到，会不会影响学习啊？”
他有点不好意思地说：“会。”
我说：“那以后你前面同学又叫你做这样的事、那样的事，你还会做吗？”
他说：“不会。”
我最后说了一句：“好，乖儿子，我相信你能做到。”
想不到，今天儿子的语文老师打电话来了，说他最近几天上课总走神，好像有什么心事，连作业也经常不交。
我突然感觉到事情有点严重了。
以前，不论他有多贪玩，但几乎从不发生这样的事。我不知怎么和他沟通。
对了，上学期，由于他上课走神，单元测试成绩有稍微的下降，老师就在课堂上批评了他，说他现在退步了，有点贪玩了。
所以，经常有同学对他说：“王帅，你学习退步了。”
每次，我听同学这样说他，我会说：“其实你考得也很好啊，并没有退步。现在，还没有单元测试呢，你同学怎么知道你就考不好呢？”
儿子听我这样说，心里坦然多了。
我今天心里反复想了想，是不是找他玩的小伙伴太多，他控制不住自己总想玩，就不做完作业，还是老师或我的什么做法让他不满？
前天，他不想洗自己的袜子，我就故意说让他外婆回老家，以后家里让他自己做饭洗衣，我去工厂上班算了。
不知这样的话是不是对他有影响。
还有，他做作业时不是很专心，喜欢插话，我就说：“你不想做作业，就不做。”
我边说边去拿他的作业本，他马上和我抢，最后他抢不过，去拿了一本新的作业本准备做，我马上把手里的作业本给了他，我不知自己的这些做法是不是不合理。
我每天看他回来后就主动地做作业，不知道他竟然不交作业。
今天接到了老师的电话，我突然不知所措了。
尹老师，能指点一下吗？我迫切需要您的帮助，谢谢！
圆圆妈：
你好：
看了你的信，我的第一个感觉是，你的儿子很优秀，而你则一头雾水，让人着急。
孩子成绩都进前三名了，为什么还要强求他听课呢？
他不专心听课而能取得这样的成绩，说明他每天只简单听几耳朵就够了。
所以，要求孩子“专心听讲”，到底是想要孩子学好功课，还是仅仅为了成全老师的面子？
难道学生们都和机器人一样纹丝不动，老师就满意了？
好老师用自己的讲课魅力吸引学生，喜欢给孩子扣上“注意力不集中”帽子的老师，往往是那些水平最差的老师。
不要错误地评价孩子，不要那样苛刻地要求孩子。什么叫“退步了”？
这种无聊的评价大而无当，让孩子不知所措，除了损害孩子的自信和自尊，没有任何意义。
建议一：不要强迫孩子“专心”，专心是“培养”不出来的。
如果一件事情本身尚有魅力，能吸引孩子，孩子自然会投入注意力。
请你想象我们开会或听报告时的情景，如果台上的人讲得生动有趣，我们自然会把注意力投向他；
如果台上的人讲得枯燥无味，我们怎么能集中注意力倾听他冗长的发言呢？
成年人尚且做不到的事，为什么要强迫孩子做到？
强迫孩子“集中注意力”，从长远来看，只能打乱他的心理秩序，让他心思涣散，更不能专注于一件事情上，到头来严重影响他的成绩。
建议二：要想办法和老师沟通，让老师减少对孩子的负面评价，加强正面评价。
孩子现在一点问题都没有，是周围的事情和评价出了问题。
老师有责任，家长也有责任。
老师的因素不可控；家长该如何做，至少把握在自己手中吧。
建议三：你自己要有主心骨，不要别人一刮风，你就下雨。
这就需要你学习，要多学习，多读些教育类的书和其他相关文章。
只有你自己的认识上去了，才会有主心骨，才能给孩子正确的评价和引导。
我：
水平差的老师才会喜欢说学生「注意力不集中」。
你说英语无聊吗？但罗永浩讲英语讲得学生抢着听。
你说数学物理无聊吗？你去看看李永乐老师的讲数学物理的视频的播放量，这可都是学生主动看的，而不是被动接受的。
你说语文历史无聊吗？你去看看易中天，当年明月。
无论啥科目都有人讲得有趣又吸引，散发出非凡魅力。
只有水平最差的老师，没有魅力，才没办法，只能强迫学生听自己讲课，学生听不进，老师不从自己身上找原因，不认为自己讲课水平需要提升，不觉得自己需要向高手学习，而是把责任推到学生身上，给学生扣上「注意力不集中」的帽子。
当然了，提升自己多难啊，承认自己水平不足多难，给学生扣个帽子多简单。
「注意力不集中」的根本原因是老师讲课水平不高，用「批评孩子」来解决老师讲课水平不高的问题，解决不了。
所以这个解题思路就不对啊。
为啥会有这种错误的解题思路。
因为我们惯性上就会认为，老师和学生之间有问题，那肯定是学生的问题，孩子和家长之间有问题，那肯定是孩子的问题，说白了，这群大人压根不想提升自己，所以把原因全推给孩子最简单了。
遇事不首先检视自己，先原因推给别人，这是一种loser思维。
《好妈妈胜过好老师2》