我和表姐，年龄一样，同月结婚，孩子年龄相差2个月，所以我们有特别多的话题，我们从小聊到大。我们的话题非常同频，年轻的时候聊学习、聊工作、聊房子装修、聊结婚，再到后来聊备孕、聊科学喂养，聊着聊着我们的孩子都上了小学。 自从孩子们上幼儿园开始，我觉得我和表姐在教育理念上的差距越来越大，大到上周天晚上我俩为“怎样才是负责任的老师”吵到半夜。
事情是这样的：周末两个孩子相约一起到我家玩耍，我们姐俩就聊起来孩子的最近学习表现。由于我们在同一城市不同辖区，教育环境还是有些差别，我家孩子学校老师每天都会将孩子在学校里学习的重点以“温馨提示”的形式发到班级群里，里面包含了今天学习了哪几个汉字，数学进行讲到第几页，这一页的重点是什么。但是表姐班级的老师从来不会在家长群里下发任何关于学习方面的信息，最多就是提醒孩子明天有什么活动，需要带什么工具。激烈的争吵就这样展开了。
我姐的观点：我家孩子的老师每天在群里发一些关于学习的提示，是一种不负责任的表现。1、老师每天教授了什么没有必要跟家长汇报，之所以老师会“汇报”就是要求家长督促孩子把今天的学习内容学会。
2、老师发到群里，家长会就主动确认自己的孩子是否掌握老师今天课堂上学习的内容，如果孩子全部都会，万事大吉；如果孩子有没有完全掌握的知识点，家长的第一反应就是给孩子补习，将孩子没有掌握的知识点在家庭当中掌握了，这样就会增加家长的工作量，这就是变相布置作业的一种形式。
3、家长在家里把很多应该是老师需要解决的问题都解决了，老师根本收集不到孩子掌握不足的情况，老师就会继续按照教学大纲向下进行，老师之所有能够这么顺利的进行下去，是因为有家长的默默工作。现在的家长工作压力本来就大，回家还要确认孩子的学习情况，这会使得家长更加的烦躁不安。
所以，老师就应该自己解决所有孩子可能存在的学习问题，将孩子不会的问题在学校中全部解决，家长在孩子的学习过程中不应该参与。如果让家长参与，这就是老师不负责任的表现。
我的观点：我觉得老师每天将学习情况发在家长群里是十分负责任的一种表现。
1、孩子的好成绩一定是老师和家长共同辅助的结果。只有家校联合才能给孩子的成长提供最有利的帮助。
2、孩子的学习情况家长有权利也有义务去了解。家长的权利是了解学习情况，即老师每天发到群里的信息；家长也有义务辅助自己的孩子完成当日课程内容的吸收，协助孩子完成当天知识的稳固是每一名家长的责任，如果家长能力不够，也可以请求老师的支援，我觉得每一位老师都会积极的向家长提供帮助。这种良性的循环关系，能够帮助孩子在低年级养成很好的学习习惯，也会进一步促进家校合作关系。
3、每个孩子都是独一无二的个体，对知识的掌握情况肯定是千差万别，有的孩子天资聪颖，知识点老师可能讲一遍就能全部吸收；大部分的孩子在老师反复的讲解中也会在课堂上掌握；当然不能排除有的孩子在课堂上不能全部掌握，那么这种情况下，作为家长我们给孩子提供的辅助可能就需要更多一些。所以，每天老师将学习情况发到群里，这是家长和孩子一起查漏补缺的好时机，我们应该珍惜。也应该感谢老师的负责任，让你在查漏补缺的过程中有方向，有方法。
4、养育孩子，陪孩子终身成长是每位家长应尽的义务与责任。孩子是我们自己的，难道我们作为家长每天不好奇孩子在学校学习了什么，是否都掌握了，还有哪些是爸妈可以帮助解决的吗？老师都会按照教学大纲的进度向下进行，不可能会为一个或者两个孩子停滞不前，也不可能会因为这一两个孩子重复不停地讲述已经讲过的知识，那样对其他大部分已经掌握的孩子来说也不公平，那么这个时候，作为父母的我们应该发挥作用，让孩子能够跟上整体的教学进度，难道这不一个父母应尽的义务吗？
所以，我的中心思想就一个：只有家校合力，孩子才能有足够的动力，老师能够辛苦地将每日所学发到群里，这是十分负责任的表现，我们应该感恩老师的付出。
就这样，关于“怎样才是负责任的老师”我和我姐从聊天到吵架一直到半夜。那么，我特别想知道，究竟是我姐的观点对还是我的观点对呢？作为家长的你支持哪种呢？或者对于孩子的学习你认为家长是否需要参与呢？
The End!