现在的人都很重视孩子的教育，所以说，在我们的生活中，也有着各种各样的“育儿鸡汤”。这些“鸡汤”听起来很有道理，但实用性就不太好说了。
比方说，之前备受人们追捧的“快乐教育”，就是一个最好的例子。
其实这种教育的本意也并不完全没有道理，可是，如果家长不知道什么时候该用这种方式，什么时候不该用这种方式的话，就很可能会害了孩子。
有种“可惜”叫刘欢女儿，小时候音乐天赋很强，却因快乐教育而止步：
说起音乐界大佬，一定是有刘欢的名字的。
别看刘欢长相不出众，可是在音乐方面却极有造诣，他有不少脍炙人口的歌曲，还被人称作是“音乐教父”。
照常理来说，刘欢在音乐方面如此厉害，想来他的孩子也不会差。可这样出色的他，却没能养出一个和自己一样的音乐界人才。
据说，刘欢的女儿起初还是很有音乐天赋的，完全可以像父亲一样出色。
只是非常可惜的是，因为刘欢想用“快乐教育”的方式养自己这个唯一的女儿。所以说，在女儿抗拒苦练钢琴的时候，刘欢没有拒绝孩子。
当时的刘欢以为，只要孩子快乐就好，如果过分逼迫孩子的话，孩子就会丧失掉学习的兴趣，失去了学音乐的意义。
所以说，如今刘欢的女儿虽然已经长大，但却没能像父亲一样，在音乐方面有什么出众的表现。
而此时的刘欢，也才开始后悔自己当初对女儿实行了所谓的“快乐教育”，没有逼孩子一把，白白浪费掉了女儿过人的音乐天赋。
“快乐教育”可取吗？
看到这个问题，相信很多家长都会给出“不可取”的这个答案，因为这种老鸡汤在人们的心中，已经留下了十分糟糕的印象。
但是，这种方式也不是完全不可取的。想要教育好孩子，适当的让孩子快乐也是很必要的。只是作为家长，我们应该分清主次，学会使用技巧。
其实刘欢的女儿还是非常适合学习音乐的，刘欢的错，在于他因为想要快乐教育孩子，就让孩子放弃了。
其实快乐教育有很多种，不见得要让孩子放弃。
比方说，在我的教学生涯中，就遇见过这样的一个学生，也有过不想学钢琴的想法。虽然说，这个乐器是他最开始的时候，自己选择的。
但是，不管学什么，都会有一段“枯燥期”，这是很正常的。
在那段“枯燥期”，他每天都很散漫，再也没有了当初的激情。好在，他有一个非常好的妈妈，很懂得引导孩子，很了解自己的孩子。
这个妈妈没有像其他妈妈一样逼迫儿子学琴，只是用一种非常巧妙的方式重新激起了孩子的斗志。
其实这招很简单，就是在孩子面前练琴。这位妈妈对儿子说了这样一句话：“你不学正好，那我继续学就可以超过你，比你弹得更好。”
就是这样简单的一句话，男孩开始着急了，连忙把妈妈撵下了钢琴，再也没提过不想学琴的事情。
类似的事情还有，比方说，我的另一个学生，也有过厌倦期，他厌倦是因为当时的谱子太难了。我没有逼着他继续练，只是展示了一段难度很高且很好听的片段。
然后留给了男孩一句话：“你觉得难的地方，是最好听也是最精彩的地方。如果你肯苦心练习，这段将成为你最骄傲的部分。”
很简单的一句话，男孩又重新燃起了斗志，不再有不想面对困难的想法。
由此可见，孩子是需要引导的，你的教育方式，决定了孩子的心态和做法。
适当逼孩子一把，孩子会更成功：
现在的家长教育孩子，无非两种极端。要么把孩子逼得死死的，要么彻底“放养”。
当然，也有一些家长会用正确的教育方式去教育孩子，只是，这并不是多数家长，只有少数家长会这样做。
所以说，掌握好分寸，是每个家长都要学习的。
如果我们什么事情都逼迫孩子做的话，孩子会产生厌倦感，也会逐渐变成一个“傀儡”，任由父母操纵，没有自我；
可如果我们什么都不逼迫孩子做的话，孩子则是会变得十分散漫，很容易走错路，也很容易毁掉自己的人生。
所以，家长应该分清楚什么时候要用正面的方式，去“逼”孩子一把，激发出孩子潜在的能力，什么时候该让孩子快乐，不逼迫孩子。
寄语：
快乐教育，是一种育儿鸡汤没错，可你要是说这种教育方式完全不对，也是不正确的。作为家长，我们在面对这些鸡汤的时候，要留有理性，取可取之处学习。
今日话题：你觉得家长该不该适当逼迫孩子？你是如何看待“快乐教育”的？欢迎大家在屏幕下方交流探讨。