开栏语
南疆的冬天来得格外早格外冷，但再冷的天气也盖不住广东援疆人内心那团炽热的火。他们在新冠肺炎疫情影响下的特殊时期进疆，肩负着新时代援疆工作的使命和任务，满怀激情奔赴各自的工作岗位，在别样的风土人情中迅速熟悉情况、适应环境、打开工作局面。他们在工作中有哪些所思所感？在生活中有什么趣闻趣事？广东、三师万里一线牵，南方+东莞频道特辟专栏，分享广东援疆人的经历和感悟——《援疆日记》，来了！
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾感叹：“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点、与众不同的孩子。”我的学生艾比布拉·阿不力克就属于极具特点的一个孩子。
一年来，我们俩从“斗智斗勇”到促膝长谈再到如今好朋友般融洽的师生关系，这中间有着说不完的故事。这份经历是我这辈子难忘的。
2020年是我到新疆生产建设兵团第三师五十三团中学援疆支教的第一年，艾比布拉·阿不力克是我带的一个民族班中的学生。他好动、任性，还有点霸道，动不动就喜欢拿拳头“说话”。对学习一点兴趣都没有，上课时经常情绪低落、或者扰乱他人学习，还经常与老师、同学发生冲突，让人非常头痛。
面对这样一个学生，我也感到十分棘手。为此，我特意向心理辅导经验丰富的广东援疆老师李志成咨询。和李老师聊完后，我也进行了反思。我试着站在艾比布拉·阿不力克的位置换位思考，慢慢开始理解他各种“标新立异”行为背后的动因。
艾比布拉·阿不力克的学习基础很弱，老师在课堂上讲的内容，他的吸收非常有限，也很容易注意力不集中。为了刷自己在班级的存在感故意做一些调皮捣蛋的事就能理解了。为了让艾比布拉·阿不力克获得成功感，我不断创造机会，并细心关注他哪怕是极其微小的进步，及时给予他肯定和表扬。不到万不得已时，我绝不轻易批评他，但是会在他上课坐得东倒西歪的时候提醒他坐好；碰上做特别简单的练习，他又选对了答案的时候，我会及时提问他，让他站起来大声说出答案。这个时候的艾比布拉是骄傲的，他眼里有光，表情十分生动。
在学习上，我常常利用课余时间和晚自习给艾比布拉·阿不力克“开小灶”。生活方面，关心他在校的衣食住行，倾听他的烦恼，适时提供手机让他和家人保持联系，鼓励他多参加集体活动，叮嘱他所在的小组成员多关心他。我还安排他做我的“课堂小助理”，让他负责帮我课前开电脑、课后拔U盘等小事，让艾比布拉看到自己对老师的帮助、对班级的贡献。
艾比布拉·阿不力克越来越信任我。他喜欢帮我拿教具和作业本，喜欢跑来办公室和我聊天。有时也会安静地坐在我的身边，一边看我备课一边学习英语。
第一次月考刚结束，他就很担心自己的成绩，每天跑来办公室问我考试成绩的事。卷子发下来时，估计分数没有他预想的好，整个人显得特别没精神，后来又一副若有所思的样子。当天英语课下课后，艾比布拉·阿不力克追出教室递给我一张小纸条。纸条上写着他因为没有考出满意的成绩而感到懊悔的心情，他还发誓日后一定要认真听课，努力学习，争取进步……经过努力，第二次月考，艾比布拉·阿不力克的成绩翻了一倍。他笑了，他收获了进步的喜悦与自信。
渐渐地，我看到艾比布拉·阿不力克好转的迹象：学习兴趣浓了、纪律好了、学会控制自己的情绪了……“孺子”开始可教。
【作者】姜冬意（第三师五十三团中学教师、阳江市阳东区塘围中学教师）
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【来源】 南方报业传媒集团南方+客户端