家长“拔苗助长”
学前班“野蛮生长”
小学一年级超标教学……
近年来，幼小衔接教育领域
出现的问题备受诟病
近日，教育部发布《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》。
文件明确提出：小学严格执行免试就近入学，幼儿园不得提前教授小学课程内容，不得设学前班！
记者走访调查发现，目前很多公办幼儿园在小班到大班期间，日常课堂上都没提前教授小学课程内容。
不过，可怜天下父母心，在孩子大班准备升读小学一年级的时候，家长就会焦虑起来。
谢女士
在暑假的时候要提前学一些认字、拼音的基本知识，而且20以内的加减法在上学之前肯定是要会的，不然怕跟不上。
王女士
其实我担心的是其他家长有没有安排学习，其他小孩有没有出去提前学习，其他孩子都在学的话，我们也要去学习的。
01
“改变超标教学、超前学习”
《指导意见》还提出，要改变过度重视知识准备，超标教学、超前学习的状况，规范学校和校外培训机构的教育教学行为，合理做好入学准备和入学适应，做好科学衔接。
要进一步引导教师树立科学衔接的理念，大班下学期要有针对性地帮助幼儿做好生活、社会和学习等多方面的准备，建立对小学生活的积极期待和向往。
此外，要防止和纠正把小学的环境、教育内容和教育方式简单搬到幼儿园的错误做法。
教育界人士
相比让小孩提前学习更多知识，倒不如让小孩提前养成良好的学习习惯，以及培养更多的兴趣，这样才有利于小孩健康成长。
天河第一小学校长王晓芳
要培养孩子的独立学习，积极思考，学会教会孩子学好自理能力，自己安排一天的生活，家长越早重视培养和建立好孩子的学习习惯，对孩子今后的高效优质的学习就越有帮助。
02
“小学实施入学适应教育”
指导建议里提出把小学一年级上学期设置为入学适应期，重点实施入学适应教育。
此外，要改革一年级教育教学方式，国家课程主要采取游戏化、生活化、综合化等方式实施，强化儿童的探究性、体验式学习。
要切实改变忽视儿童身心特点和接受能力的现象，坚决纠正超标教学、盲目追赶进度的错误做法。
伴随《指导意见》同步印发的《小学入学适应教育指导要点》中还提出，要充分理解和尊重新生在原有经验、发展速度和发展水平上的差异，有针对性地为每个儿童提供个别化的指导和帮助，通过正面的肯定和鼓励，支持儿童不断获得积极的入学体验，促进他们按照自己的速度和方式逐步适应小学生活，切忌提过高的统一要求或进行横向比较，以免挫伤儿童入学的积极性。
编辑：朱美蓉
记者：刘家晖
编辑：敖康达、谢晓清
来源：花城+App
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