（一）教育部：要将一年级上学期设置为入学适应期
记得在去年的时候，老穆就听过一位家长抱怨，说孩子所在学校的教学进度较快，尤其是拼音，孩子有点跟不上。
一打听，原来班上不少学生都是提前学习了一年级的课程，从而产生一种假象：孩子们都很聪明。
在这样的前提下，老师就加快了教学速度。
老穆在身边也有家长选择让孩子提前学习一年级课程。
我们都知道，幼儿园是不可以提前学习一年级课程的，故而不少家长让孩子去培训机构学习“幼小衔接”，而不是继续在幼儿园上大班。
说句实话，倘若是正规机构还好，如果遇到了不正规机构，师资得不到保障的话，这对孩子今后学习是有一定影响的。
或许是针对这种现象和问题，教育部于4月9日发布了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》（以下简称《指导意见》），部署推进幼儿园与小学衔接工作。
《指导意见》强调，要将一年级上学期设置为入学适应期，帮助儿童顺利实现幼小过渡。
老穆认为，这是一件好事，不仅可以还孩子童年一个快乐，还可以让家长少操心，你觉得呢？
（二）超前学，到底好不好？
幼儿园到底要不要提前学习一年级的知识，我们的专家早就给过答案了，没必要提前学习。
为什么不需要提前学习呢？老穆简单总结一下，主要有三个原因：
【1】容易造成“学艺不精”；
有些孩子，的确是超前学习了一年级内容，但由于年龄、理解力、师资等因素，对所学内容掌握得并不扎实。
在这样的情况下，很有可能就会有“先入为主”的固有思维，觉得这个知识就应该这样理解。倘若孩子上课再不认真听讲，那就更容易错过知识点的“正解”，这对孩子今后的学习是非常不利的。
【2】容易养成不良的学习习惯；
孩子一旦超前学习，步入一年级后，他会觉得学习很轻松、很简单，如此一来，就会放松自己，降低学习要求，从而会养成课堂专注度不高，课后不注重预习、不深入思考、不勤奋努力等坏习惯，不利于良好学习习惯的养成。
【3】挫伤孩子学习的积极性；
幼儿园的孩子，本应该是快乐的，倘若给孩子加上繁重的学业，势必会引起孩子的反感，从而让孩子讨厌学习。
倘若孩子从幼儿园就开始讨厌学习，步入一年级后，还能会爱上学习吗？
讲到这，或许有人会质疑，道：“你看人家张炘炀，10岁就考上大学，13岁考上硕士，16岁考上博士，不就是提前学习的结果吗？”
对此，老穆有两点要告诉大家：
【1】天才之路不可复制，没必要盲目模仿，否则受伤的是自家孩子；
【2】这位人们口中的天才，现在也是默默无闻，再无消息。
（三）结束语
孩子的童年，不仅要有书包，还应该有风筝和绿草。
诚然，现在的升学压力较大，但过早地让孩子学习书本知识，未必就是件好事！
老穆认为，良好学习习惯的养成胜过提前学习1+1！
朋友们，你们对此有何看法？欢迎大家在下方评论区留言！