教育从来都不是简单的事，教育行业也一直是处于风口浪尖。对于教育，人们往往喜欢用“春风化雨”、“润物无声”来形容好的教育，这说明好的教育需要学校老师和家长保持足够的耐心和爱心，循序渐进，以身作则，并且需要适当的方法。
河南一学校组织学生集体砸手机
手机对于现代人们并不陌生，由于网络技术的发展及手机的普及，手机已逐渐成为中小学生的“新宠”。手机给人们的生活、学习提供了一定的便利，但也出现沉迷手机、手机控等现象的产生，严重的影响了学生的学习和上课纪律。
对此，学校和家长没少为如何控制学生使用手机而烦恼。就连教育部也发布“手机禁令”，要求中小学生原则上不得将手机带入校园，禁止课堂玩手机，对校园手机进行规范和管理。
而近日，河南一学校为规范学生使用手机，组织学生集体砸手机的视频，引发网友热议。在视频中，有两名学生走上升旗台，他们表情严肃，义无反顾的拿起小锤子砸向放在桌子上的手机。
据该校校长称，这次砸手机，一是征得学生和家长同意，并写了承诺书，二是家长要求的，因为快中考了，有家长管不住自己的孩子玩手机，学校配合家长举行了这次集体砸手机活动。
对此，我们不禁反问：
一、学校方面称学生自愿同意砸手机？我想问这种“自愿”有多少真实性？
二、手机不需要钱买？这一砸下去砸的是家长的血汗钱，花钱买教训，行得通吗？
三、砸手机真能解决问题吗？学生拿到手机控制不住自己，停不下来，将学习抛到脑后，确实不对，可以说，学校的出发点是好的，用这种特殊的震慑方式，来让学生知道快中考了还沉迷于玩手机是不对的，但这并不是解决问题的根本办法。
让学生砸手机不是教育，是粗暴行为，校园禁手机切不可简单粗暴
诚然，我们都希望学生在学校能认真听讲、专心上课、用心学习，在家也能好好复习，不希望把过多的时间和精力花在手机上。但说到底，手机有什么错？终归是人的问题。
现代社会，人们早已离不开手机，走哪都要带上手机，而随着科学技术的不断发展，手机的功能还将进一步加大。但是为什么对学生使用手机却如临大敌呢？手机不是洪水猛兽，一个现代人不应该自绝于现代的科技成果。
唯一可能解释的通的是，我们相信成年人有自己的自控力，却不相信学生的自控力，不相信学生玩手机能管理好自己。
的确，学生的自控力是一个问题，也是学校和家长教育应该解决的问题。但是，学生的自控力是通过砸手机就能培养的吗？很显然不能。
通过砸手机这种简单粗暴的方法，虽一时起到了震慑的作用，短期内效果可以，但在孩子的心理却会起到一个逆反作用，他们不仅不会反思，还会让他们恐惧，不能从心里信服。也就是说，让学生砸手机的行为不是教育，而是一种粗暴行为，是对财物的粗暴行为，我们不应该给他们传递一种“粗暴能解决问题”的观念。
孩子沉迷手机，家长该如何约束和引导
古人有句话说得好，“破山中贼易，破心中贼难”。砸手机容易，但切断孩子对手机的依赖却不是那么容易。
教育从来都没有简单的事，对于孩子沉迷手机，我坚信使人堕落的不是手机这一工具，而是人的自制力的缺失以及自我管理能力的不足。所以作为家长，对于孩子沉迷于玩手机，不能因噎废食，而要付出更多的耐心和毅力，寻求合适的方法，引导和帮助孩子增强自身的自控力，让孩子与手机和谐共处，既能玩又懂得自我约束，做到娱乐学习、成长两不误。
一、榜样的力量是巨大的，要懂得给孩子做好示范
好的家庭教育，从来都不是在“说”，而是在“做”。榜样的力量是巨大的，要想改变孩子玩手机的习惯，家长首先得从自身做起，做到以身示范、以身作则，严格控制使用手机使用频率，合理分配手机使用时间，做好时间管理和自我管理，以自己的习惯影响孩子的习惯，正确引导和帮助孩子养成一个正确使用手机的好行为。
二、不盲目干涉孩子
我们不能代替孩子成长，家长对于孩子的事情也不要盲目干涉，这样不仅会破坏亲子关系，还会阻碍孩子的自主成长。比如我们在家可以引导孩子制定各种计划，由他自己自主安排如何行事，平衡学习和娱乐时间，学会自我控制。
做好计划后，家长可做些简单的提醒，比如“作业写完了吗？”“你的眼睛需要休息一下吗？”“准备几点睡觉呢”等等，语气不应含有责怪之意，遇到不如意的事情就忍不住想“管”孩子。干涉只会激化他的逆反心理，并强化他玩的欲望，而孩子自己需要通过各种各样的时间分配，体会各种各样的感觉，从而学会平衡学习和娱乐，从而学会自我控制。
三、向孩子适当示弱多请教
家长适当的示弱，可以促进孩子的学习动力，让孩子更有责任心，更自信。比如，在家你可以多请教孩子怎么用手机下载学习资料，怎么在手机上订火车票或机票，或者订酒店之类的，让孩子意识到手机不单单是游戏和玩，它还有更多的功能，在她合理使用手机的同时还能学到更多的知识和生活技能。
四、对孩子保持足够的耐心和信心
教育不是简单一两句话就能解决的事，改变也是一个漫长的过程，在与孩子相处的时光中，我们要始终对他们保持足够的耐心和信心，静待花开。