教师作为一个专门人员,作为一种专门职业,有着不同于其他职业的一些特点,主要表现如下:
(一)教师劳动的复杂性和创造性
1、教师劳动的复杂性
(1)教育目的的性。教师的劳动对象是学生,而我国教育目的要求培养社会主义建设者和接班人,需要培养德智体美劳发展的人,所以这在一定程度上说明了教育目的的性。
(2)教育任务的多样性。在教育活动中,教师需要做的不仅是要传授给学生知识,训练学生的技能,还要培养学生的思想品德,促进学生的身心健康。
(3)劳动对象的差异性。世界上没有相同的两片树叶,当然,也没有相同的两个人,每个人都有自己的特点,所以老师面对的学生也都是千差万别的。
上述三点告诉我们了教师劳动的复杂性,其实就是在告诉我们教师是什么,而知道了教师是什么还不可以,还要去认识面对这样的问题,教师应该做什么,也就是下面的教师劳动的创造性。
2、教师劳动的创造性
(1)因材施教。正因为面对的学生的千差万别的,才需要教师在授课中做到因材施教,需要不断的了解学生,根据学生的接受水平和性格特征制定相应的教学方法,例如可以在课后进行辅导等形式。
(2)教学方法上的不断更新。新课改中强调,要以学生为中心,因此,教师的教学方法也要根据学生和社会科技的发展不断的进步,不断的更新,让学生提高学习能力,激发学习兴趣。
(3)教师需要“教育机智”。所谓“教育机智”就是需要教师对于教学过程中发生的突发事件进行应急处理,教育机智一般发生的主体就是学生和教师。
(二)教师劳动的连续性和广延性
1、教师劳动的连续性
教师劳动的连续性是指时间的连续性。也就是说,教师的劳动没有严格的交接班时间界限。例如,教师一般实际上班时间为6小时,但是因为备课和修改作业等工作就需要加班,以致延长到8小时甚至更长。
2、教师劳动的广延性
教师劳动的广延性是指空间的广延性。也就是说,教师劳动没有严格的劳动场所,比如老师会在下班后会进行家访,老师还会在家中进行备课、批改试卷等工作,这些都说明教师劳动在空间上的广延性。