一直听说常州“隔壁”的无锡有一所繁忙并快乐的 IB 学校。
说他繁忙，这所学校不像一般的国际化学校那样学业轻松。说他快乐，在繁忙的学习中，激发学生学习动力，让孩子变得快乐是他们的标志。
他的身上有着太多的亮点：
学术型学校，国内、国际双通道升学
IB全人教育，助力孩子身心均衡发展
高学历资深1:1中外教师资团队
内驱力培养保护体系，让孩子自主爱上学习
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本周，这所独特的 IB 学校（无锡华锐海归人才子女学校，简称 OCAC）即将举行本学期首次开放日，他到底有什么教育魅力？等待你们去解锁答案！
4月17日（本周六）
OCAC校园开放日
（适合2-15岁学生）
无锡华锐海归人才子女学校隶属于中锐教育集团。中锐教育集团成立于1996年，总部位于上海，旗下十余所K12学校、高等院校覆盖了中国20个省市及美国和新加坡等海外市场。作为中国民办教育的先行者之一，中锐在学校运营规模和办学品质方面均处于全国前列。
无锡华锐海归人才子女学校是一所从幼儿园到初中的IB学校，作为苏州工业园区海归人才子女学校的姊妹校，秉持“根深中华 创新国际”的教育理念，践行“传承至善 胜任未来”的校训，让每个孩子都脱颖而出。
OCAC升学方向及课程
OCAC 是一所学术型学校，从幼儿园至初中阶段，为学生中外双通道升学准备。
以小学阶段举例，所有课程皆基于国家义务教育课程开展，采用国际先进的 IB 教学策略，学校坚持国家课程的素养化实施，将 IB 课程的本土化、特色化、优质化落地，课程呈现出“很国际、很中国”的鲜明特色。
除此之外学校还开设了英文数学课程，UOI 探究英文课程，国学文化浸润课程，素质延展课程，无边界课程等。
学习不是永无止境的刷题，书本只是教育的一部分，整个世界是他们的课堂。培养保护学习动力，才是学习可持续发展的核心。
1
语文
随着教育改革的不断深入和“大语文”的时代来临，OCAC在高效实施国家课程的过程中，把听、说、读、写、思五方面的要求加以有机整合，尤其从中国传统文化宝藏中汲取精华，引导学生热爱阅读、读写结合，积淀深厚的语文素养，培养学生对中国文化智慧的认知、理解、传承。
OCAC每日在课前有三次正念训练，让孩子从浮躁中沉淀下来，静心思考。 同时启动中国智慧经典诵读项目，以德育主题贯穿经典诵读，鼓励晨跑与静心结合，诵读与静思结合， 练气与调心结合。 另外还有静心书法、中华文化经典学习（大学、中庸）、八段锦学习，提升中国智慧，塑造浩然正气。
2
数学
数学源于生活，也应用于生活，数学探究的魅力在于引导学生发现数学与世界的联系。OCAC的数学课程中西合璧，在进度和难度上，接近中国传统数学，在数学思维、数学的英语表达上，又接轨了欧美国家，以实践和应用为最终目的。
作为一所学术型IB学校，OCAC在日常数学课堂中会结合游戏和生活中的现象，采用多元教学方法。比如三年级会通过探究六循环引导学生发现斐波那契数列的奥秘，从学生启发性提问开始，建立数学探究线索，搜集、分析资料，用数学语言表达自我观点和结论，并采取行动。
带着孩子寻找生活中的斐波那契数列的影子，如：教学楼下树叶的生长规律，超市里菠萝表面的正向和逆向排布，路边小雏菊的花瓣等。
探究式数学学习源于学生的内驱力，学生形成数学概念理解进而转化为现实应用，潜化为深入理解。
同时还有全英文数学，除了让孩子学到专业英文数学词汇，同时更侧重培养数学思维，让孩子用强大数学能力，挑战国际全英文数学竞赛及 MAP 测评。
3
英文
在 OCAC 这所国际化学校当中，英语既是学科，也是一门工具。
有分层英语的“爬藤之路”，让每个孩子都找到合适的层级，同时鼓励孩子向更高层级发起挑战。
还有 PYP、MYP 设置了主题探究英文课程，孩子们在 IB 六大主题中，用英文作为工具探索着世 界。
同时，学校还针对主题探究课程，设置了ISP 探究支持英语课程，高度概括核心知识点及语法点。
除此之外，在中外教联合教学的数学，音乐，体育，艺术，科学等双语学科中，以及一系列英文比赛， 演讲，辩论等活动中，英语都成为了非常重要的工具，孩子们通过英文来沟通思想，表达自我。
4
评估系统
区别于一般的国际化学校，OCAC在小学阶段就引入了标准化的 MAP 国际测评。
MAP 测评的题库是根据美国国家课程标准建立，考试科目包括语文（阅读和语言综合运用）、数学和科学。
▽OCAC G5 W同学3月MAP英语阅读测评RIT值235。
▽OCAC G5 J同学3月MAP数学测评RIT值256。
为激励孩子迎接义务教育阶段国内学术上的挑战，学校还对接区统一化评估。
同时，学校组织学生参加澳大利亚数学竞赛（AMC）、托福、雅思等国际竞赛。
5
家校沟通
OCAC通过家长工作坊、三方会议、家委会PTA、教育读书会等形式，搭建学校与家庭间沟通的桥梁，让家长参与到孩子教育中，与学校形成教育合力，共同为梦想护航。
除了传统类似像managebac，classdojo这样国际化学校常用的家校沟通软件之外，这类软件足够严谨成体系，但是即时性不足，因此OCAC增加了更多本土化的即时沟通工具，比如微信，QQ 群等。
同时还有OCAC Newletter，以及鼓励孩子自发创建班级周报，总结了每周班级里的大小事。
6
晚间省心服务
在放学后的时段，OCAC开启了全方位的学术省心服务，包括有自主限时作业环节，外教活动俱乐部环节， 老师学习关爱环节，帮助孩子全面提升学术水平。
在进无止境的细致关爱上，永不停歇。
07
精英寄宿教育
OCAC为一年级及以上学生提供培养精英的寄宿教育，通过寄宿生学习辅导及丰富的寄宿生活，让学生收获自律、自驱、社交、适应力、时间管理、应对挑战等综合素养能力。
寄宿生在温暖的集体生活中成长，学习如何与他人一同生活，收获受益终身的朋友圈。
OCAC内驱力培养保护体系
教学严格，这是所有优质学校都在做的。孩子繁忙而不快乐是很多孩子现状。
OCAC与众不同的还是在于 IB 教学策略上的不同，在传统教育中，知识的传递和应试技巧方面无限培养提升，至于孩子有没有学习动力，其他能力的培养上，基本都是靠孩子自身天赋。
在孩子心智未成熟的时候，过度的枯燥压力，会带来孩子的各种心理及行为问题。更典型的就是各种程度的厌学及对生命及家庭的冷漠，尤其是多发于小学中高阶段和初中阶段。
OCAC作为一所 IBO 认证的 IB 学校，在 IB 教学策略开展的过程中，尤其聚焦在IB 内驱力培养保护及全人教育上，让学生更有学习动力，繁忙并快乐着，让学生更百花齐放。
内驱力培养保护体系
OCAC建立的一个体系是，学生，家长，老师，课程，活动，教学方式共同构建的一个培养保护体系。所有教学动作的开展，都围绕着 IB 培养独立学习者的三大要素来设计，Voice，Choice，Ownership。听见孩子的声音，给孩子选择的权利，让孩子对自己的学习生活有自我掌控。
孩子的成长是个自我觉醒的过程，很多孩子青春逆反期的问题，几乎都是自我意识增强后，面临高压管控时带来的冲突和矛盾。有策略的逐步放手和引导，反而会看到令人欣喜的成长和改变。
比如目标周设定，让孩子自己制定可行的实现计划。听见孩子声音，鼓励孩子自己对学习拥有掌控感。
学校的分层课程体系，帮每个孩子都找到学习成就感，同时鼓励孩子向更高层冲击，OCAC叫做爬藤之路，学习犹如游戏般闯关。
学校是没有铃声的，作业都是限时的，让孩子学会自我时间管理，更好安排学习和生活的平衡，避免孩子未来出现对某项事物极其沉迷而无法自我管理。
每天运动两小时，超二十种运动形式，帮孩子劳逸结合，释放压力，培养出健康体魄。
学校有条SAY HI 之路，跳着梅花桩，和校长每天问好，拥有一天好心情。还有校长零距离聊天室，每周定期孩子和校长直接聊一聊在学校的大事小事，让孩子感受到学校对他们的关爱与尊重。
学校的IB 探究式学习过程，非常好地让学生理解学以致用的概念，产生学习的兴趣，通过带学生研究书本与真实世界中的问题，保护孩子对学习的好奇心。同时引导学生拥有更长远的目标，是“这个世界将因为我而带来什么改变”的志向。
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类似这样的教学策略设计，OCAC还有很多很多，作为成年人，家长和老师们的职责不应该强迫孩子遵循成年人为他们设计的路线，而应该帮助他们发展技能以找到自己的方式，养成健康思想的习惯和生活 方式，并在事情未按计划进行时进行独立的路线修正，成为自我命运的“掌控者”。
家长常常羡慕那些，不要催不要逼，自带“发动机”的孩子。殊不知，在漫长人生中，尤其是现在的 富裕时代，上个好大学，找个好工作，这种需求对于孩子并不强烈。
那么如何去解决，就是需要保护和引导孩子对知识的好奇心，需要让孩子体会到学习的成就感，需要将枯燥的学习过程巧妙的变得更有趣，需要让孩子感受到尊重和自我掌控，一个孩子的志向就是持久强劲的“发动机”。
孩子在这样的体系培养下，会后劲十足，眼中充满光芒，自律安排好学习生活。
OCAC师资团队
作为一所重视学术的 IB 学校，OCAC坚定地走学术优师战略，近 1:1 中外教配置，硕士比例超60%，由全球高校高材生+超10年经验的资深教师+欧美外教构成。
中方团队包括
南京大学硕士、苏州大学硕士、东南大学硕士、辽宁大学硕士、北京语言大学硕士 南洋理工大学硕士、英国约克大学硕士、澳洲南澳大学硕士、香港科技大学硕士、英国爱丁堡大学硕士、澳洲昆士兰大学硕士等
外方团队包括 以美国，英国，澳洲等母语国为主
中国外国专家局颁发的外国专家证
100%本科及以上学历，最高学历为博士
100%具备 TEFL 及 TESOL 教学资格证书的专业外教
中方团队关注国家基础课程的学术挑战性，这是保证学生未来双通道升学的基础。外方团队关注IB全人教育的发展，培养学生探究，合作，交流，批判性，多角度思维等素养能力，同时创建以英文为主要授课语言的全英文环境。最终通过国内外的高水平标准化测评体系，引导学生迎接更高学术挑战。
OCAC全人教育
传统教育用一把尺子让每个孩子变得统一化一，而IB 全人教育为孩子未来的人生绽放做好多元准备，体育，艺术，音乐，戏剧，科技，品格，能力各方面有意识的培养。
OCAC通过增设学生活动中心，由学校主导，老师指导，建立完善的学生综合素养发展课程体系，包括拓展课、校队、志趣课、周末活动、心理支持、生活教育、劳动教育等，尊重每个孩子的不同，同时引导他们找到人生中的热爱，付诸相应的努力。
本学期，OCAC正式启动了House system“学院制”，打破了高低年级之间、学生与老师之间的壁垒。学校会定期举行学院活动，涵盖各种领域，有挑战、运动、文化、艺术等多种主题，均以团队合作形式展开。这些丰富多彩的学院活动从不同的方面帮助孩子们提升自我意识，培养孩子们的团队协作能力及领导力，增强孩子们的归属感，荣誉感及相互鼓励的意识。
OCAC相信一个热爱生命，充满学习动力，品格端正，具备交流、挑战、抗挫、创新等能力的孩子，在未来各个领域都会绽放光彩。
从“默默无闻”到“有口皆碑”，吸引越来越多家长选择OCAC的理由，除了他优质的教育理念、多元化教育课程以及优秀的教师团队、资深的管理团队外，还有很多令人惊喜的细节也令人印象深刻。
比如没有铃声的校园，放着古典音乐的餐厅，和校长的 say hi 之路，大课间的从校长到老师与孩子的开心相处......处处看见以学生为主体的各种关爱，这是一个生机勃勃，充满爆发力的团队。
如果无锡华锐海归学校的教育理念符合您对孩子未来的期待，如果您想了解自己的孩子是否适合在这个乐园里“生根开花”，请及时预约4月17日（本周六）的校园开放日活动哟。
这一天，您将和学校教学领导团队面对面，更多了解无锡华锐海归学校，并亲身感受孩子们的校园生活……
4月17日
无锡华锐海归人才子女学校校园开放日
诚挚邀请各位家长和孩子们来校
感受这所宝藏学校的独特魅力！
无锡华锐海归学校4月17日开放日