教育最大的不幸是家长越位、老师让位、学生错位总结得挺好，但是，我认为，只看得了表象，没看到本质；中国教育最大的不幸是：国家太穷了因为我们还是发展中国家，不富裕，教育投入不足，对优质教育资源的争夺就异常激烈，大家都想上好大学，上了好大学就有好工作好收入；
家长越位
要说家长越位，也不应是越老师的位，家长没有这样的能力，或者说，有这种能力的家长是极其少见的。再退一步说即便有越老师位的能力，也没有多少越位的时间！得赚钱顾及一家人的吃喝拉撒！至于家长响应或被动地响应老师的要求，给孩子批改批改作业，我觉得也不算越多大的位。孩子在刚刚入学的起始阶段，懵懂顽童一个，什么也不懂，一切行为举止、习惯还没有养成，这一阶段尤其需要父母配合老师，共同完成好孩子良好的养成教育的任务。我想，只要是为了孩子好，绝大多数父母并不强烈地反对。退一步说，作为父母，即使把批批、改改孩子的作业当做是越老师之位，你也越不了多长时间的位！
要说父母越位，应该是越孩子的位——替代孩子做一切，包办孩子所有日常的事物，一心为了孩子的学习，结果演变成了溺爱孩子，让孩子养成衣来伸手饭来张口的懒惰习惯。而一懒百懒，生活中懒惰成性，你不用指望他在学习上勤奋刻苦！所以，父母切记，不可越孩子的位！家长不越位行吗？我希望我的孩子能上好大学啊，我的孩子只能我自己操心啊，还能指望别人操心吗？大家都在抢，我不能不抢啊；
再说了，清华北大是全民所有的，我也有份的，我的孩子上不了，我吃亏了啊，凭什么我不抢？
老师让位
试问，老师给谁让位，让什么位？当今的教育，不管是应试教育，还是素质教育，老师的压力是越来越大。因为哪一种教育也未走出成绩排名和考核、评模、奖金、聘任挂钩的老道。在如此压力下，别说老师根本无权让位，即便有权，老师敢让位？连轻松也难得！
老师让位了吗？老师也是一份职业，跟餐馆里的服务员一样，也是一份职业；可是，大家对老师的期望和要求可就高了，没办法啊，孩子送到老师那里，面对如此激烈的竞争，对老师的期望自然就高啊，这就是矛盾；
作为老师，我就是一份普通的职业，你们却对我要求这么高；责任这么大，凭什么呢？；一个班的学生总有好的差点，也不能个个都第一名，所以总有家长不满意的；
稍微有点不满意，就说是老师让位了，你对一个服务员会有这么高的期望和要求吗？不会的；问题的实质是，竞争太激烈了，我们希望老师能帮我们的孩子，我们对老师的期望太高了。
孩子错位
孩子的错位主要表现是在片面强调成绩至上的应试教育挤压下的畸形发展。夜已深，梦难求；睡意酣，得上学！才小学，早近视！颈椎变，脊背弯！该享的快乐的童年没了，应有的丰富多彩的青春荒了！问问当今中考高考这两生——最大的奢求是什么？异口同声道：美美睡一觉！
怎么错位了？你说道德教育，爱国教育，品质教育，说得都挺对，挺好，可是对不起，我的孩子第一任务是考个好大学，其他的也要兼顾，但也就是兼顾，不是最重要的；你家孩子道德品质都挺好，可是只能上个技校，我家孩子其他都一般，却能上清华，你干吗？说到底，中国的教育，还是资源不足，竞争太激烈了；
你们看看北欧那些发达国家，不用抢，生活都可以过得很好；家长不焦虑，也不用天天操心，好好教育孩子有个好性格好品格，老师也不用有太高的压力，孩子也可以按照自己的兴趣爱好慢慢的成长。
这句话道出了中国教育的现状。
学生在校不好好学习，捣乱纪律，影响其他学生学习，老师要管，个别学生家长就跑出来替熊孩子撑腰，不让老师管，找老师的麻烦，甚至投诉老师，本来是想为各位家长负责，为学生的前途负责。结果弄得一身臊，受处分甚至因此丢了饭碗，换是谁，谁不会担心？谁还敢再去管那些熊孩子？
记得以前的家长带孩子去学校找老师注册，一般都会交代老师:“我的孩子交给你了，你帮我管严一点，他若不听话、不学好，该打你尽管打、尽管骂”，他们对老师非常放心、非常信任，因为他们知道除非学生不听话,不好好学习或者违反学校纪律，否则老师不会无缘无故打骂学生。老师打骂自己的孩子是为了自己的孩子好，因为有些熊孩子确实是不打不骂不成才。
所以他们会放心地把自己的孩子教给老师管，一般不会去干涉老师管教自己的孩子，如果孩子在校犯了错误，受到老师的惩罚，他们不但见怪，而且还会支持配合老师管好自己的孩子。并且很多时候，越严厉的老师越能得到家长的肯定、理解和支持。即使在那样的情况下，全国也很少出现过度体罚或者乱打乱骂学生的老师。
但现在确实完成反过来了，本来学校教育应该交给老师去完成的，家长却要越位、处处干涉，不让老师行使正常的惩戒权，生怕老师对他们的孩子惩罚太重，伤了他们的孩子，仿佛他们是把孩子交给老虎，不是交给老师，生怕老师把他们的孩子吃了似的!孩子不听话违反纪律，只要老师对他们实施微不足道的体罚，甚至批评重一点，他们都要找老师的麻烦，甚至投诉老师。在这些家长的眼里，老师已经成为了他们的敌人，老师帮他们管孩子仿佛是为了泄私愤、谋私利，而不是希望他的孩子好。
由于个别家长的愚蠢行为，造成很多老师由于因为害怕管学生被家长投诉、受处分甚至因此丢了饭碗，所以现在都纷纷让位，不敢再管孩子，只要学生不出大的乱子，不出安全事故，学生学不学、表现好坏都跟他没有任何关系，从而变得越来越佛系。
现在的很多学生的家长过分溺爱孩子，孩子要什么给什么，孩子犯了错误也不会受到批评和惩罚，造成他们从小自我中心、脾气大、任性，在学校犯了错误受到老师批评，很多时候甚至比老师还凶，加上某些家长又会在背后替这些熊孩子撑腰，造成现在某些学生在学生更加嚣张跋扈、肆无忌惮。有一部分学生小小年纪学校老师就已经管不了了。所以说学生错位。
从以上分析就可以看出，目前整个社会教育生态出了问题，主要还是因为某些家长的思想观念出了问题，导致家庭教育出现问题。从而导致目前学校教育出现“家长越位、教师让位、学生错位”的情况。
那么这个问题的解决之道是什么？
1、国家层面，必须通过立法，保护教师的人身安全和合法权益，通过法律手段将学校教育惩戒权还给老师。应该规定教师依法行使教育权和惩戒权时不受家长的威胁、投诉和干扰。家长不得找老师的麻烦，不得对教师进行投诉、威胁；教师没有明显过错的，不得要求老师赔礼道歉、赔偿等。
2、广大家长应该提高觉悟，明白“严是爱，宠是害”的道理，严格要求自己的子女，自觉配合学校和老师管好子女，不要动不动就投诉老师。维护老师的威信，不在子女面前谈论老师，讲老师的坏话，带头尊敬老师，做子女的表率。
3、广大新闻媒体、社会舆论应该多报道教师队伍中存在的爱岗敬业、无私奉献的优秀教师先进事迹典型，少报道一些有偿补课、体罚学生、师德失范的个案，维护广大教师的良好形象。带头在全社会营造尊师重教的良好氛围。
4、广大教师应该自觉加强师德修养，爱岗敬业、教书育人、无私奉献、关爱学生，自觉抵制强制性补课、收受家长礼物、区别对待、体罚学生等师德失范行为，自觉维护广大教师队伍的良好形象，重新赢得整个社会对教师的信任和尊重。
只要做到以上几点，就能重建良好的教育生态，促进中国教育事业健康发展。